《种植区的故事:它有点喝了》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我提醒第一组的孩子去给自然角的植物浇水。来到自然角孩子们就活跃起来了。睿睿:“这是我带来的绿萝,看里面还有营养珠呢!”
佑佑:“我的吊兰不太好了,我要给它喝点水了!”
雅雅:“我们放假好多天了,没人给它喝水,所以它有点喝了。”“是的,可是睿睿的绿萝为什么挺好的,它也好久没有喝水了啊?”“营养珠,有营养珠他就能吸收营养啊!”“那我也在我的吊兰里放几个”说完就去睿睿的瓶子里拿了几颗。 大班孩子对于植物的观察孩子们比较有兴趣的,从孩子的对话中,看得出孩子在观察时发现了一定的问题,然后大家一起来解决问题,佑佑听说营养珠可以给吊兰营养时,马上就向睿睿要了几个放在自己的吊兰里。在今后的植物种植中佑佑一定会记住营养珠的功能的。 孩子们已经知道植物的生长需要阳光、水等,今天又发现植物的生长长得好还要加强营养,可以让孩子们去问一问或是去查查看什么植物需要怎样的营养,这个营养珠能给各种植物补充营养吗?给孩子更深一点的问题,让孩子们自己去探索发现。