《美术活动《刷刷乐》的一点思考》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
以前上公开课，老师们都会考虑中、大班，因为小班的孩子们年龄小，课堂上老师难以把握。不过，今天的市级活动中，我就领略了两个小班的艺术活动，真佩服现在的“新生代老师”，敢于挑战、敢于尝试。其中的一个活动就是我园的小徐老师执教的美术活动《刷刷乐》，小班才进园两个月不到的孩子，怎么让他们乐于参与到美术活动中来呢，老师确实下了一番功夫。
选材：刷画。小班的孩子还刚刚接触正规的美术教育活动，之前都是随意的涂鸦阶段。培养他们对美术活动的兴趣、掌握有些基本的技能技巧，是美术活动要解决的问题。刷画的随意性正好解决了这个问题。
材料准备：颜色——为孩子们认识的红、黄、绿，巩固对颜色的认识；纸——孩子们的刷画用纸，都贴上了红、黄、绿的边，为刷画时提供了方便，以免孩子们在刷画是手上占满颜料；颜料盘——废旧的透明塑料盒。
环节的设计：运用了游戏化的方式，与水粉笔亲近的游戏，老师利用了边刷边念“刷一刷”的方式，孩子们很容易参与；利用油画棒特性，刷画变出图案，激发孩子的兴趣；作品展示利用了一辆汽车状的展板，适合小班孩子的年龄特点。
活动要求：这个活动中，老师示范时用“洗一洗、靠一靠、刷一刷”的儿歌化的语言，解决了如何蘸色、刷画的难点，而且也帮助孩子们养成了良好的绘画习惯。
在这个活动中，徐老师精心设计的活动环节，通过亲切的语言、体态使这群可爱的孩子们人人参与到了活动之中。从孩子们边刷边说“刷一刷”的认真劲上，作为听课的老师，为之感动，孩子们真正地参与其中了，也佩服着我们的老师，正是一次一次的磨课，才让课堂更加有效。
只要将我们的眼光关注到我们的孩子身上，对活动的每一个环节不断推敲，我们的课堂一定会更加有效。
