《科学活动《降落伞》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这次活动之前我们开展了《物体的下落》这一活动。在那次活动中幼儿了解到了物体的下落跟物体的重量、风的大小、空气的阻力等都有着直接的关系。因此在本次活动开始,点明主题后孩子们就展开了热烈的讨论。因为之前的《物体的下落》已经为这次活动做了铺垫,而且降落伞对于幼儿来说那是一个很神奇的东西,它能带着人在天上飞,不过孩子们把热气球和降落伞搞混了。在请小朋友讲述他们心目中的降落伞时有大部分的孩子描述的都是热气球,这可能是因为电视和我们绘画的大多数是热气球的原因吧。我出示了之前准备好的图片,孩子们终于搞清楚了热气球和降落伞不但外形上有区别,而且它们的一个是利用热气上升,一个是利用空气的阻力安全下降的本质区别。在请幼儿讨论制作降落伞需要的材料时,孩子们都考虑到需要用到线、双面胶和一个重物。但是在降落伞的面用何种材料制作,孩子们产生了分歧。一部分的孩子说用塑料袋,一部分孩子说用纸,还有个别幼儿说用布。孩子们有了分歧,如果教师直接要求幼儿用何种材料的话孩子们的心中肯定还是会存在疑问。
因此,我给孩子们提供了他们所需的材料,在操作的过程中幼儿发现纸很容易破掉。降落伞还没做完,纸已经破了好几处了。而其他两组的孩子的操作过程就顺利多了,很快用纸做的那部分孩子也向我要求用塑料袋和布做。最后,这两组材料做的都很成功。但是用布做的那部分孩子提出:“用塑料袋不环保,我们因该要注意环保。”这让我很欣慰,前几个星期我们开展了一次关于环保的活动。通过孩子的这一句话,说明那次活动给了孩子深刻的印象,也在孩子小小的心灵里种下了环保的种子。这就是一次活动最大的成功。