《老师早——有助于孩子开口说话》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事件：在开学一周后，我们明显发现我们班的孩子在礼貌用语方面比较欠缺，每次来园，见到老师不怎么会打招呼，有的甚至老师打招呼也不回答，如我们班的肄肄小朋友，在幼儿园一个多学期，我从来没有听到过这孩子说过一句：“老师早”。这个孩子比较内向，平时就不怎么说话。于是，我们在这方面进行鼓励。我们告诉孩子，我们都欢有礼貌的孩子，早上主动向老师问好就是有礼貌的孩子，有礼貌的孩子就有小红花。
在实行的第一天，有几个平时比较活泼的孩子主动像老师问好了，但肄肄小朋友见到老师没什么反映，躲躲闪闪，我想，这孩子平时也比较内向，所以，对他而言比较困难，所以，我先向他问好。他看着我还是没什么反映。有礼貌的孩子得到了小红花。
所以，在第二天早上，有差不多三分之二的小朋友都得到了小红花。但肄肄还是没什么反映。
第三天，大多数的孩子都有小红花了，肄肄来后，我照常先向他问好，这次他看着我，楞了一会，慢慢的也说出那几个字“老师早”我想这是一个很好的开端，对孩子的进步应该表扬，所以，我摸着他的头说：“恩，进步了，老师要给你个小红花。”孩子开心及了。我又跟他说：“如果，你明天先跟老师说早上好，那么老师还给你个小红花。”
果然，第三天，肄肄来后，看见我不好意思的说了一句：“老师早”于是，我兑现了我的诺言，给了他一个小红花。
现在，每天，孩子们看见我们，都会说一声“老师早”肄肄现在也大胆的开开心心的向我们问好了。
分析：
我们这次的鼓励不仅是让孩子学会有礼貌，我想还有助于孩子开口说话。有些孩子比较内向，不愿意主动和老师说话，就像我们班的肄肄小朋友，平时基本上不怎么开口，老师问他问题，他也不愿意开口回答。但现在，他开朗了很多，老师问他问题，也会回答了。
在鼓励方面，小红花有着非常大的作用，对孩子来说，小红花就是表扬，因为只有“乖”，只有“本领大”的小朋友才能得到小红花。孩子也是有自尊心的，因为乖的小朋友才能让别人喜欢，所以，小红花才起了那么大的作用。
现在每天听见孩子们的一声声“老师早”就会觉得心情很舒畅，因为，每次听到他们一声声的老师早，同时也看到了一张张可爱的笑脸。让我每天的工作多了份快乐，多了分欣慰。
