《小班同伴间半日活动蹲点活动之我见》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
———曹幼博客沙龙,通过组织幼儿有秩序的进行半日活动,我们感受到孩子们近段时间的进步和自理能力的提高,幼儿在每个环节中都能够尽兴并且有条不紊的进行着自己的活动,他们在老师的指导下在各个环节表现都不错。游戏活动中能随老师的节奏做动作;区域活动中各个区的幼儿在老师指导下安静的进行涂色、串珠、和插塑。表现出了较好的自我控制能力,能够不受他人的影响做着自己的活动,从本次的活动中,我感受到了孩子的成长及孩子的某些不足,在今后的工作中要针对自己班孩子的不足设计游戏、活动,取他班的长处,补自己班的一些不足。小班孩子年龄小,入园时间段,对半日活动的方式刚刚适应,因此在以后的日常生活中还应坚持常规练习,特别是自理能力的培养,要重点下工夫。对能力特别差的孩子要适时关心、指导,同时鼓励幼儿之间互相帮助,充分利用榜样的作用,争取让孩子都尽快融入到班集体这个大家庭中。
11月9日,我们进行了同伴间半日活动蹲点活动,我所在蹲点的班级是小五班,带班教师是胡惠琴老师,她拥有12年的教龄,她制定周计划十分详细地体现活动内容,备课中计划详细,目标明确。
例:
户外活动:平衡区
集体活动:《会响的小路》
重点区域活动:数学区《树叶皇冠》
主题墙:用无纺布做成的大树和纸质树叶。
娃娃家:在娃娃家提供毛绒绒的玩具、小电话、小床、奶瓶、奶粉桶等。
美工区:在美工区投入树叶拓印、树叶拼拼乐、我给树叶添叶脉、折纸小狗、用橡皮泥进行塑造。
科学区:在这次蹲点活动中,重点观察的区域是数学区《树叶皇冠》胡老师提供了黄色树叶和绿色树叶,并按颜色的不同放在不同的框里,教师先提供范例“树叶皇冠”绿色和黄色的树叶按ABAB排练,教师先让幼儿观察树叶从颜色外观开始,然后请一名幼儿示范排列,再由幼完整的皇冠展示给幼儿,直观的画面更能引起幼儿的注意,再让幼儿自己完成任务。
平衡区:特殊天气,在户外走廊进行活动。投放材料:旋转陀螺;梅花桩搭成的小路;“荷叶”铺的小路;推拉玩具若干
1. 在活动开始前教师积极地熟悉活动内容充分地准备游戏需要的材料。
2. 在游戏时,教师能够关注到幼儿的个别差异,在幼儿出现错误时,教师及时阻止,但开始幼儿纪律较乱,但教师及时的组织,整个活动有序地进行。
3. 活动结束时,教师和幼儿一起收拾,培养幼儿的整理能力。
在教学方面,教师能根据主题内容安排上课内容,并以夸张的语调来引起幼儿的注意,有效的调整上课秩序,通过提问使幼儿理解上课的内容,,教师一旁指点。在区域活动时,教师能够根据主题内容及时投放相应的材料,观察记录,并指导幼儿进行操作。通过表扬、提问的方式纠正幼儿的错误鼓励幼儿各方面发展。
教师应注意幼儿行走过程中,手的辅助动作,幼儿的表情通过观察反思更进活动,提供不同的材料培养幼儿的平衡能力。在制作方面可以再增加一些难度例如:树叶大小的不同等。让幼儿自己观察找出不同,体验探究的乐趣。