《幼儿活动观察记录表（串珠子）》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班级：小一班活动内容：兔兔巧手吧（串珠子）
记录日期：2017.5.15
观察者：顾佳静
观察对象：丁皛芸
活动实录：
10:00——10:04 你今天选择美工区进行游戏，搬来了小椅子，挂好了区域牌，拿了一筐里拿了一颗粉色的珠子，嘴巴里还和同伴说着：“我最喜欢粉色的啦！”只见你线头拿的太长，线一直对不准珠子的洞洞，嘴巴一直咬着用力，好不容易终于一颗穿进去了，和旁边的小朋友交流着：“你看，你看。”
10:11——10:14 你已经串了有20多颗珠子，渐渐地找到了方法，手捏着线明显短了一点，你熟练地从框里拿出一颗珠子带了进去，右手捏住线头，从框里再拿一颗珠子出来，一不小心手滑了，一串珠子掉在了地上，幸运的是珠子竟然没有掉出来，你静静地拿起了珠子，继续串。
10:17——10:21 再次看到你的时候，我又看到你的项链有了一定的规律，一颗白，一颗蓝，一颗白，一颗蓝。有顺序有规律地排练着。“哇，你的珠子串得好漂亮哦！”“这可是有魔法的项链哦！我要把这个项链送给我的妈妈。”我静静地在旁边看着你，你一直重复着串珠子，拿珠子的动作，一条长长的项链做出来了，在老师帮忙打结后，小心翼翼地放入自己的书袋。
解读：
丁皛芸在这次区域活动中，玩了串珠子这个操作材料，从开始玩珠子到最后用珠子串出了一条项链，让我看到了你的动作协调越来越好了，从刚开始吃力地穿一颗珠子到后面十分容易地有规律串珠子。从区域活动开始之后半小时，你都专注地做着穿珠子，没有像平时那样，容易开小差，你专注地完成一件你喜欢的事情。也让我看到你在简答地穿珠子这个活动中还学习有规律排序的技能。
