《我对师幼互动的理解》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
读了新《纲要》中的师幼互动环节,让我更加深入的了解到幼儿与老师之间的互动关系是多么重要,应该如何调动课堂上孩子的积极性,而教师又是担任着怎样的角色,肩负着怎样的责任?无论是中国古代的教育观,还是西方近代的教育观,在对教育的理解上都把重心放在了教师对儿童的单向作用上,忽略师生的相互影响。因此,现代教育观强烈呼唤师幼互动。师幼互动必须作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活的各个环节之中,表现在幼儿园教育的各个领域。因为只有在师幼互动中才谈得上师生相互影响、相互作用。
教师与幼儿的互动是相互的。只是教师常常处于主导地位,而让孩子老是处于消极被动的位子。幼儿在课堂上被动的听着老师说、讲···从而让难以让幼儿在师幼互动中真实的、现实的和实在的主体···我们应该重视幼儿在教学中的主导地位,给幼儿主导权,给他们说的权利,让他们自由谈论,自由想象,而不是用我们教师的身份来压制他们,这样他们才能学的更快乐。
老师是指引者,我们该做的是给孩子正确的指引。给孩子鼓励、支持,增加他们的自信心和自尊心,让所有的孩子参与到活动中。
放放手,让孩子自己抓着车头····老师给他们路线····