《关于建构积极、有效的师幼互动的几点体会》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
板桥学区古城小学 陈昱静师幼互动作为幼儿教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。
《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求:“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。以尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达”。下面谈谈我园关于建构积极、有效的师幼互动的几点体会。
一、为幼儿提供宽松的心理环境,与幼儿建立平等的人格关系。
在幼儿园里,教师是幼儿生活中的重要人,尤其是对小班孩子来说,教师在幼儿的心中是有很大的权威性的。如果教师对幼儿采取高控制、高约束,没有与幼儿建立平等和谐的师幼关系,那么教师肯定是没法走进幼儿心里,帮助他们与教师、与同伴正常的交往,进而开启良好的师幼互动行为。我们认为,教师应该在活动中真正关注幼儿,敏感地察觉他们的需要和反应,捕捉他们在活动中发出的有价值的信息,及时调整教育行为,幼儿提供宽松的心理环境。
二、尊重幼儿,以对话方式建立民主、平等的师幼关系。
教师要尊重幼儿,信任、热爱幼儿,在和幼儿平等对话中以智慧、情感启迪幼儿。对话是师生相互平等,相互尊重,相互关爱的心灵沟通,是师生共同寻求真理,相互帮助,相互促进的过程。