《感悟一节集体活动的设计与组织》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这是在近期我设计并组织过的一节集体教育活动,在设计组织的过程中,我收获了许多以前没有过的经验和更多的知识,现与大家一起分享。活动内容
大班综合活动:美丽的东营 我的家
活动目标
1、培养幼儿热爱家乡的情感。
2、引导幼儿用多种方法将“废旧纸品”变形,并进行想象、添画、组画,发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备
各种废旧纸品若干(挂历纸、报纸、广告纸、等);录像片;展示背景;记号笔等。
活动过程
一、 组织幼儿一起欣赏短片“中国东营”,了解家乡风情与美景。
教师提问:“小朋友,你在片中看到了什么?”
二、引导幼儿利用废旧纸品制作家乡美丽的风景。
1、组织幼儿谈话,拓展思维,引导幼儿说出如何利用废旧纸做成美丽东营的一部分,发展想象力和创造能力。 2、幼儿大胆创作。引导幼儿用撕、揉、拧、团等多种方法将废旧纸变成各种造型,并进行想象添画成东营美丽的图画。
过程中教师观察指导,对不同能力的幼儿提供不同的帮助和支持。
三、引导幼儿根据画面创编诗歌。
1、教师把自己的作品编成诗句,引导幼儿续编。
(欣赏作品、幼儿介绍作品、引导幼儿用诗歌的句式描述作品)
美丽的东营 我的家
这里有高高的楼房,我喜欢,
这里有XXX,我喜欢,
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老师随幼儿的创编逐一出示诗歌。
2、配乐,和孩子一起欣赏画面,朗诵诗歌。
(小朋友说的真好,美丽的东营大家都喜欢,东营因为有了我们一定会变得更美好、更富有。
这一集体活动是结合我市正在开展的争创文明城市、国家旅游城市活动时确定进行的。在大的社会背景形式下,孩子们也应该从自我做起----热爱东营、美化东营,积极参与到创建文明城市活动争创旅游城市活动中。 确定好活动内容,我便开始根据活动目标设计活动环节,为了达到整合的目的,我起初设计以下环节:将废旧纸品用团、撕、卷等简单方法变形;欣赏有关家乡美丽的风景、事物,激发幼儿创作的欲望;利用变形的纸品进行想象、添画,在大背景上制作出家乡美丽的图画。环节已定,便开始尝试组织活动,第一个环节中,在进行纸品初步变形时,为孩子提供了剪刀,结果多数的孩子只是用剪刀剪纸,无论我怎么提示用不同的方法,也只有几个孩子用了其它方法把纸变成了几种形状。第一次组织上课,由于开始环节的限制,整体活动效果不言而预,孩子的作品很是单一。这次不成功,便有了下次如何改正的经验,正是因为第一次为孩子准备了剪刀,才更加限制了孩子的探索,于是第二次不为孩子提供剪刀,只提示引导孩子用不同的方法把纸变形,并且又将背景纸加长,这也是第一次试课中得出的经验,背景不要太高,但一定能让二十个孩子共同在上面进行添画、操作。第二次试课比第一次要顺利得多,但还有很多的环节需要注意,于是再修改,再组织,一次不行,两次。两次不够,三次。就这样一遍一遍,经过几位老师耐心地指导、纠正,活动设计最后定型,整个活动始终围绕“爱家乡”这一主线,搜集废旧纸品做材料,预设了三个环节:
一是欣赏家乡东营美丽的风景,激发孩子爱家乡的情感。二是引导孩子利用废旧的广告纸、报纸等通过撕、团、搓等方法,再进行想象添画制作出东营的美景。三是分享交流作品。
我在组织整个活动中,幼儿都能积极主动地参与,思维活跃,注意力集中,想象力丰富,表现欲望强,制作出了富有个性的作品。评价过程中,充分发挥幼儿的主体地位,让每个孩子都充分体验到了成功的快乐。整个活动环节流畅,达到了预期的活动效果,实现了预设的活动目标。展示活动取得了成功,得到老师们的认同。
也正是因为经历了这节活动的组织过程,我更加体会到一个好的活动设计哪怕是活动中一个小小的,有挑战性的问题,都凝聚了设计者不少的心血和智慧。正是有了这次经历,我更加深刻的领会到,在“应彩云”那些名师名课的背后,有多少专家和老师一次次的斟酌、修改磨课的过程,凝聚了他们多少的智慧,他们对工作的热情与执酌是值得我们每一个幼儿教师去学习的。正是有了这次经历,我才有了业务上的更大进步,也有了今后工作的更大动力。