《幼儿个案——他们不听我的》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
案例:今天第四组轮到杰杰当小组长,杰杰可开心了,早上就把自己的照片插在了牌子上。整个上午,杰杰勤快地为小组里服务着:一会儿铺桌面,一会儿拿蜡笔,一会儿收拾垃圾……忙得满脸笑容。终于吃午饭了,杰杰又开始履行小组长的责任,不断地提醒组里的小朋友不要讲话,安静用餐:元元你快吃饭,不许讲话;怡怡,看看你桌上的饭粒,快拣干净;明明,你的饭都没动,快点吃饭,不要说话啦……可是尽管他很尽职,但收效甚微,组里的小朋友还是交头接耳。在被老师点名批评后,沮丧的杰杰跑过来告状:“老师,我是小组长,可是他们不听我的。”分析:每个孩子都有上进的一面,杰杰也不例外,对于当小组长,杰杰还是很愿意的,并且一直在努力克制自己,履行好自己的小组长任务。可是由于自己平时表现不佳,特别是在用餐的时候,一直挑食,导致组里的同伴们不认可他,不听他的。
处理:我将这件事情与大家进行讨论商量,大家都认为,要想管好组员,小组长一定要以身作则,这样大家才会跟着去做。杰杰听了,有点难为情地低下了头。事后,我与杰杰进行了谈话,杰杰表示自己愿意改正身上的缺点,让小朋友们能够认可他。