当前位置:儿童网>幼教资料>幼儿园课程教材教学研究>内容
  • 大型建构课程的思考

  • 2017-12-06 大型建构课程的思考,一、关于课程思考
    本学期我们的班级课程是大型户外建构课程。建构活动孩子们虽然经常能够接触到,但我们班的孩子一般接触到的积木都是小型的、台面上的。大型的户外建构活动是我们本学期刚刚接触到的,大型户外建构活动虽然有着与建构活动相同的特点,但又具有自身独特的优势。首先大型户外活动当中采用的都是大型的积木,所以在进行建构时必须由多人合作才可以开展,其次大型户外建构活动场地在户外,空间大,给予了孩子们更多自由发展的空间。所以在开展第一次的大型建构课程我和单老师商量决定在这一次的建构活动中先让孩子们尝试自由合作,随意搭建。以观察孩子们在进行大型建构时的具体建构水平。
    二、关于孩子们第一次建构的思考
    通过这一次的建构活动我们发现我们班的孩子们虽然已经会用围合、平铺、垒高等技能进行搭建,但孩子们搭建出来的建筑都普遍的比较矮,搭不高。而且有不少的的孩子在搭建的过程当中只顾自己搭建,不懂和其他同伴商量合作搭建。所以我们现阶段需要解决的是这两大问题。针对孩子们搭建建筑物时普遍搭建的比较矮这一问题我们采取了两个引导措施,首先我们要抓紧日常生活当中的时间多给幼儿看一些日常生活当中真实建筑的图片,潜移默化的影响幼儿。smtxjs.com
    其次让幼儿多欣赏其他小朋友的建筑,多吸取一些建构经验。针对有一些孩子在搭建时不懂得与同伴商量的问题我们采用了以下几个引导措施,首先在正式开展建构活动的前一天引导幼儿自由分组,并一起选出每一组的小组长,由小组长带领每一组的幼儿商讨要搭建什么,如何搭建。然后一起制定好建构计划,为第二天的建构活动做好准备。
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 在探索和发现中摸索着园本课程的课程体系本学期开展了园本课程,以四个季节春天的秘密、夏天的味道、秋天的童话和冬天的故事为主线进行。在教研组和年级组的支...
  • 体会与感想:目标——活动设计的灵魂学目标、说设计活动井然有序地开展着,随着每一次活动的深入开展,我们获得的体验与收获也在逐渐提升。在具体活动设计...
  • 专题教研:一课多议 多法精研——由小班剪纸活动《小雨珠》引发一、问题产生 (一)幼儿能力差异的需要。我们教研组老师在课题实施中发现,幼儿的能力有比较大的差异。有的幼儿手脑协...
  • 记小班语言活动《好饿的小蛇》回应方面的观察纪录教研组最近进行了建构有效的课堂语言教学的研讨,由沈老师上了《好饿的小蛇》小班语言活动,她是一位非常有灵性的年轻...
  • 关于课程理解的层次问题有的教师只是向幼儿传授知识,有的教师在向幼儿传授知识的同时教给方法,而有的教师则在传授知识、授之方法的同时还对...
  • 上一篇:大型建构课程目标
    下一篇:高瞻课程的核心理念
  • 扫码有惊喜
  • 相关幼教
  • 研讨园本课程之融合性主题活动发言稿
  • 大班主题式研讨活动诊断课分析报告
  • 什么东西飘下来——小班建构式集体教学活动调整
  • 大班艺术活动《疯狂的头发》教学研讨
  • 教学活动需要不断地推敲
  • 在多样化情境中,快乐玩球——班级健康特色创建
  • 常规的培养也是一种艺术
  • 幼儿在活动中的主导地位逐渐凸显
  • 相关栏目
    幼儿园教师师德总结体会
    幼儿园党团文案党团活动方案
    国外幼儿教育
    幼儿园教师听课评课
    幼儿园玩具教学
    幼儿园个案观察记录报告
    幼儿园课程教材教学研究
    幼儿教师演讲稿简历范文
    幼儿园教学案例分析
  • 联系我们 - 我要投稿 - 网站地图 - 高级搜索
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1