学习内容：队列队形课程研讨、展示可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教法：在拐弯处放上明显标志或画上标记。口令：在A起步为“齐步——走！行至B处为”左转弯——走！到C处为“沿对角线——走”转弯时力求让幼儿自然转弯。n 并队走、列队走
口令：并队——走！
要求：二路纵队走近相遇时，下口令，然后左路左转弯走，右路右转弯走，成二路纵队前进，成并队走。二路纵队走近边缘时下口令“左右转弯——走，即成列队走。
教法：在并队走、列队走时，事先在边端做好标记，便于幼儿听到口令后按要求变换队形
n 圆形行进（小中班）
口令：齐步——走！成圆形——走！或走走走，走成一个大皮球！走走走，走成一个大圆圈。
要求：一个跟着一个走，成圆形行进。
教法：一路行进，排头走到一定位置，教师下达口令，从排头开始一次走弧形成圆形队伍行进。小班可以事先在场地上画好圆。
中班
n 螺旋行进
口令：成螺旋行——走！
要求：幼儿听口令后由一路纵队（或一个圆形）成螺旋形行进。
教法：一路纵队在走成圆形的基础上进行。由排头人逐步缩小圆圈。
由螺旋形行进恢复成圆形或一路纵队有两种方法：
方法一：向后——转！全体幼儿向后转，在齐步走，排尾变排头。
方法二：排头自动向右（左）后转弯沿队伍中间间隙相反方向走出来。
n 切断分队走
口令：切断分队——走！
要求：由一路纵队切断分队成几路纵队，站成体操队形。
教法：由一路纵队齐步走，走到一定位置（可在适当位置放标志）发口令，由规定的幼儿带头左（右）转弯走，后面的幼儿依次跟随行进成体操队形。
也可由圆形队伍变化而成。教学时，可在每队纵队前放上标志。
n 蛇形行进（中大班）
口令：成蛇形——走！（中大班）
要求：由排头开始，由一路纵队或几路纵队一次走成蛇形。
教法：
1.由一路或几路纵队同时进行。可在场地上放上具有一定间隙的物体或打上一定间隙的点，让幼儿在物点与物点剪绕行，不许踩点或碰物。
2.可由幼儿走成圆形后进行。幼儿走成圆形队伍后，成一定间隙面向圆心站好。有教师随意指定一个幼儿开始，让幼儿在原型队伍的间隙中绕进。
大班
n 左右分队走
口令：左右分队——走！或左右转弯分队——走
要求：听口令，使幼儿从一路纵队变成二路纵队，二路纵队变成四路纵队。
教法：新授时先12报数。齐步走，听口令后，由排头开始，1数左转弯走，2数走到排头转弯处向右转弯走，分成方向相反的二路纵队。
n 开花走
口令：开花——走
要求：教师站在圆心当花心。在听到口令后，每组排头幼儿带队向花心成4路纵队，走成四个小圆。
三、分组队列队形研讨、展示（35——40分钟）
（一）分组：以年级组为单位，托班则分成三组（4个一组）分别加入到其他三个年龄段
要求：选择本学期队列队形的其中两个内容进行研讨，一个做老师喊口令，其他人做幼儿听口令变换队列，各组找空地分开练习这两个内容。（我这里提供圆筒做标志）
时间：准备15分钟，然后分组展示
（二）分组研讨、练习
（三）展示、讨论
（四）火眼金金
底下的老师认真观察，寻找不足或失误，进行在一轮的学习。
四、小结
通过本次学习和切身展示，我们了解了本学期的队列队形内容，并重点练习了两个队列变换动作，相信我们老师有很多的感触，其实队列队形并不枯燥，听着口令、变换着队形，穿插几个游戏、设计几个情景，孩子们能动、能玩，充满了快乐。希望在接下来的日子里，能听到老师们的口哨声，看到孩子们的英姿，感受到运动的快乐。
