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1、一年级下册14课要下雨了字词解释
本文是一篇科学童话故事,讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生
闷:气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
挎:胳膊弯起来挂着东西。
沾:因为接触而被东西附着上。
潮湿:含有比正常状态下较多的水分。
连忙:赶紧;急忙。
消息:音信。
告诉:说给人,使人知道。
有空:有时间。
阴沉沉:状态词。形容天色或脸色等阴暗。
透透气:呼吸新鲜空气。
加快:使变得更快。
轰隆隆:象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
2、一年级语文下册14课《要下雨了》里面出现了哪些小动物
一年级语文下册14课《要下雨了》里面出现了哪些小动物
这篇课文里面一共出现了小白兔、小燕子、小鱼、小蚂蚁等小动物。
3、一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
腰 yāo(腰身、腰板儿、细腰)
坡 pō(山坡、下坡、坡度)
沉 chn(沉默、沉浮、沉没)
伸 shēn(伸手、伸直、伸出)
潮 cho(潮湿、涨潮、潮气)
湿 shī(湿润、潮湿、湿气
呢 ne(人呢、他呢、你呢)
空 kōng(空气、空洞、空间)
闷 mēn (闷热、闷头儿、闷声不响)
消 xiāo(消极、消除、消息)
息 xī(气息、信息、讯息)
搬 bān(搬家、搬动、搬移)
响 xiǎng(响声、响亮、声响)
4、一年级下册14课《要下雨了》词语理解及造句
一年级下册14课《要下雨了》词语理解及造句
①阴沉沉:形容天色或脸色等阴暗。
造句:天气阴沉沉的,马上要下雨了
②潮湿:含有比正常状态下较多的水分。
造句:蚯蚓喜欢在阴凉潮湿的地方居住。
③有空:有时间。
造句:你现在有空帮我一个忙吗?
④透气:指呼吸新鲜空气。
造句:屋子里太热了,我要出去透透气。
⑤连忙:赶紧;急忙。
造句:天马上要下雨了,妈妈连忙出门收衣服。
5、14课要下雨了说课稿,一年级语文下册
一、说教材
《要下雨了》是部编版第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事,
课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象,使学生知道,通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力,审美能力,朗读能力的好教材。
针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把第二课时的教学目标确定为:
知识技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
过程方法目标:以读促解,了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。
情感态度目标:学会观察大自然,善于动脑筋、想问题。重点在于培养学生有感情朗读,力求做到读中体会,读中理解,读中想象。
教学难点:理解三种自然现象与下雨的关系。
二、说学情
一年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,他们容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主,但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性较差等特点。因此在教学过程中要注意对课堂的有效调控,采取一定激励措施。
三、说教法、学法
1、设计理念:《新课标》提出,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此我确定了以下教学方法:
2、说教法。根据本课的课型特点及语言特色,在教学方法的总体构想上,可采用情景教学法,运用图画、多媒体等教学手段,激发学生的学习兴趣。在突破重点和难点时,教师通过语言描绘及提问、启发、点拨,以读带讲、以读带问,体现由扶到放的过程。
3、说学法。与教法相适应,以学生为主体,充分发挥学生的主动性,调动学生的多种感官参与学习活动,让学生在教师的引导下,通过质疑、探究、感悟、朗读四结合,最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性,学会自主、合作、探究的学习方法。
四、教学过程及理论依据
根据以上讲述,我把教学流程分成五个环节:1、检查复习;2、整体感知;3、难点突破;4、指导朗读;5、认真写字。
1、检查复习,巩固旧知。通过开火车和小老师教读等学生感兴趣的方式进行复习检查,既能起到温故知新的作用,又提高了孩子的学习兴趣,使课堂氛围轻松、平等。
2、听看结合,整体感知。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,播放课文动画片,能激发学生兴趣,渲染烘托气氛,让学生在轻松愉快氛围中感知课文,获得对教材内容的感性认识。随后让学生说出本课讲了哪几种可爱的小动物,贴出图片,再让学生说说哪些自然段提到了它们。在图文结合中学生初步感知文章的内容,感悟书面语言,提高读图能力,感受形象魅力。
3、由扶到放,难点突破。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,课文要求学生弄清下雨前燕子低飞、小鱼游出水面和蚂蚁搬家这些现象。弄清这三种自然现象,根据本课特点,结合新课标理念不能平均使用力量,可采取由扶到放的教学方法,
首先抓住燕子为什么低飞这个问题,让学生认真地朗读课文的1 3自然段,抓住燕子说的话,边读边想,燕子说的话中,哪一句是与燕子低飞有关系,引导学生知道:空气潮湿,翅膀沾上小水珠,虫子飞不高,小燕子正忙着捉虫呢。再让学生用因为所以的句式连起来回答,进行思维训练。学完这部分,师生共同总结这部分的学习方法。学生掌握后就用这一方法自读课文,自己去理解小鱼为什么游出水面和 蚂蚁为什么搬家的真正原因。这样学生不仅理解了课文内容,突破了教学难点,还让学生学会了理解课文的方法,培养了学生阅读能力和理解能力,潜移默化中让学生学会观察大自然。
4、指导朗读,加深理解。《新课标》特别强调要加强朗读训练。学生选择自己喜欢的方式朗读课文,通过想象读、思考读、体会读等方式进行感知课文内容。本课要指导学生有感情地读课文,注意朗读的语气。本课可以根据提示语及标点符号来指导朗读,也可以结合词句理解来对比朗读。如燕子为什么飞得这么低呀?和 小鱼为什么今天有空出来呀?要读出问话的语气,这是小白兔对燕子低飞,小鱼游出水面的不理解;但是在读要下雨了吗?却要读出疑问的语气,从中体会小白兔对燕子说的话表示怀疑。是要下雨了,我们正忙着搬家呢。 这一句要用非常肯定的语气来读,让学生在读中明白蚂蚁搬家不是小白兔告诉的,而是蚂蚁事先就知道了。大雨真的下起来了中的真的要加强语气来读,证明小燕子、小鱼和蚂蚁说的话没有错。朗读之后学生从中明白了小白兔一系列的思想变化(怀疑有些相信完全相信)。为此,我设计了多种形式的朗读如:个别读、集体读、分段读、对话读,还有戴头饰的分角色读等等。教师以读助讲,学生以读助学,不仅使学生在读中理解了课文内容。同时还培养了学生的朗读能力,教学重点非常突出。
5、观察比较,认真写字。《新课标》提出识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。本课通过引导学生观察比较,书写得很二字,并让同桌互送五星,给学生及时进行写字评价。指导过程中注意书写习惯的培养,注重语文教学的人文性,让学生充分享受到成功的喜悦,从而让学生养成认真写字的习惯。
五、说板书
板书是教师精心构思的艺术结晶,是学生感知信息的视觉渠道,是发挥了叙述智力和形成良好的思维品质的桥梁。我的板书图文结合,既符合学生的年龄特点又能激发他们强烈的学习兴趣。还能用较为清晰的思路引导学生复述课文内容。
要下雨了
小燕子 低飞
小鱼 游出水面 要下雨了
6、一年级下册第11课彩虹字词解释与多音字
本文是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言写了我看到雨停后天空中出现美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头,甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。本文以对话的语气,通过留个问句巧妙相连,呈现出一个纯真烂漫的想象世界,传递了儿童关爱家人的美好情感。
字词解释:
提:垂手拿着有环、柄或绳套的东西。
洒:使水或其他东西分散地落下。
梳:用梳子整理头发。
系:结,扣。
浇:由上往下淋,洒。
美丽:使人看了产生快感的;好看。
荡:摇动;摆动。
多音字:
兴
xīng 兴奋 兴旺
xnɡ 尽兴 兴冲冲
挑
tiāo 挑食 挑刺
tiǎo 挑战 挑明
7、一年级下册14课要下雨了造句
本文是一篇科学童话故事,讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生
直直角 正直 他是一个十分正直的人。
呀好呀 走呀 给雪人穿件衣服多好呀!
边这边 那边 正义在我们这边。
呢你呢 他呢 我现在很高兴,你呢?
吗好吗 是吗 你把事情告诉我好吗?
吧好吧 吃吧 你赶紧吃吧。
加加法 加入 鸟儿加入了这场音乐会。
8、一年级下册14课要下雨了字词解释
本文是一篇科学童话故事,讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生
闷:气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
挎:胳膊弯起来挂着东西。
沾:因为接触而被东西附着上。
潮湿:含有比正常状态下较多的水分。
连忙:赶紧;急忙。
消息:音信。
告诉:说给人,使人知道。
有空:有时间。
阴沉沉:状态词。形容天色或脸色等阴暗。
透透气:呼吸新鲜空气。
加快:使变得更快。
轰隆隆:象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
9、一年级下册13课荷叶圆圆近义词反义词
本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们对荷叶的喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
近义词:
展开张开 透明透亮 放声纵声
亮晶晶亮闪闪 笑嘻嘻笑哈哈
反义词:
美丑 展开合拢
透明浑浊 笑嘻嘻气冲冲
10、一年级下册18课小猴子下山字词解释
本文是一篇童话,讲述了一只小猴子下山后,看见许多自己喜欢的东西,不断地扔了原来的去换新的,最后什么也没得到,空着手回家的事。教育我们做事情要有始有终,不能三心二意,做完一件事再做另一件事,这样才能有收获。
块块头 木块 他的块头是其中最大的。
非非常 是非 他非常喜欢吃肉。
常常常 经常 我常常去河边画画。
往过往 往事 那是一件快乐的往事。
进进去 进步 他的进步是最大的。
瓜西瓜 瓜果 地里长了许多西瓜。
空天空 晴空 今天的天空蓝蓝的。
11、语文一年级语文下册17课动物王国开大会字词解释
本文是一篇童话,课文主要讲了动物王国要开大会,要狗熊通知大家,狗熊在狐狸,大灰狼,梅花鹿的帮助下,终于成功的通知了大家,教育我们做事情要认真,在通知他人时,要说清楚事情的具体时间和地点。
奔:奔走;急跑。
捶:用拳头或棒槌敲打。
通知:把事项告诉人知道。
注意:把意志放到某一方面。
参加:加入某种组织或某种活动。
鬼脸:故意做出来的滑稽的面部表情。
道理:事情或论点的是非得失的根据;理由;情理。
明白:知道;了解。
准时:不迟于也不早于规定的时间。
12、一年级语文下册第16课字词解释
本文讲述了元元多睡了一分钟,结果迟到了20分钟的事情,告诉我们在生活中要严格要求自己,珍惜时间的道理。
哈欠:困倦时嘴张开,深深吸气,然后呼出,是血液内二氧化碳增多,刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象。
迟到:到得比规定的时间晚。
叹气:心里感到不痛快而呼出长气,发出声音。
眼看:马上。
决定:对如何行动做出主张。
非常:十分;极。
后悔:事后懊悔。
13、14课要下雨了语文一年级下册课堂笔记
①主要内容:
本文是一篇科学童话故事,讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。
②自然段及段落大意:
全文共9个自然段,可以分为五部分。
第一部分(1):写小白兔在山坡上割草。
第二部分(2、3):写飞得很低的燕子告诉小白免天要下雨了。
第三部分(46):写游上水面的小鱼也告诉小白免要下雨了。
第四部分(7):写正忙着搬家的蚂蚁也说要下雨了。
第五部分(8、9);写小白兔回家告诉妈妈要下雨的消息时,大雨真的下起来了。
14、一年级语文下册14课要下雨了生字注音专项训练答案
一、给下列生字注音
yāo pō cho zh yɑ mɑ
二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺
吧 7 笔顺是_______________________。
边 5 笔顺是_______________________。
加 5 笔顺是_______________________。
直 8 笔顺是_______________________。
消 10 笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
沉 chn 下沉 沉甸甸 伸 shēn 伸手 伸出
呢 ne 你呢 他呢 湿 shī 潮湿 湿气
闷 mēn 闷热 很闷 消 xiāo 消息 消失
息 xī 休息 消息 搬 bān 搬家 搬走
响 xiǎnɡ 声响 响亮 边 biān 这边 那边
吧 bɑ 下吧 吃吧 加 jiā 加法 加入
四、比一比,再组词
腰 弯腰 伸腰 坡 山坡 上坡
要 要好 想要 皮 皮球 皮肉
潮 潮水 潮湿 直 直角 正直
朝 朝霞 朝气 自 自己 自我
呀 好呀 哎呀 吗 好吗 是吗
牙 牙口 门牙 马 小马 马上
五、给下列多音字组词
空 kōnɡ 空气 knɡ 有空 闷 mēn 闷热 mn 沉闷
15、一年级语文下册14课要下雨了生字注音专项训练
一、给下列生字注音
腰坡潮直呀吗
二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺
吧:共_____画,笔顺是_______________________。
边:共_____画,笔顺是_______________________。
加:共_____画,笔顺是_______________________。
直:共_____画,笔顺是_______________________。
消:共_____画,笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
沉( )( )( ) 伸( )( )( )
呢( )( )( ) 湿( )( )( )
闷( )( )( ) 消( )( )( )
息( )( )( ) 搬( )( )( )
响( )( )( ) 边( )( )( )
吧( )( )( ) 加( )( )( )
四、比一比,再组词
腰( )( ) 坡( )( )
要( )( ) 皮( )( )
潮( )( ) 直( )( )
朝( )( ) 自( )( )
呀( )( ) 吗( )( )
牙( )( ) 马( )( )
五、给下列多音字组词
kōnɡ( ) mēn( )
空 闷
knɡ( ) mn( )
16、二年级下册语文古诗二首字词解释
村居字词释义:
村居:在乡村里居住时见到的景象。
醉:迷醉,陶醉。
拂:轻轻擦过。
散学:放学。
纸鸢:指风筝。
春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
咏柳字词释义:
咏:歌颂,赞美。
碧玉:这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆:装扮,打扮。
一树:满树。一是满、全、整个的意思。
万条:文中指无数根柳条。
细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似:像。
裁:裁剪。
绦:用丝线编织成的带子,文中用来形容随风飘拂的柳条。
17、三年级下册第一课生字字词加造句
融 rng 融化 通融 雪在阳光下融化了。
燕 yn 燕窝燕子 小燕子从南方飞回来了。
鸳 yuān 鸳鸯 枕鸳 一对鸳鸯在水面上游动。
鸯 yāng 鸳鸯梁鸯 看到这对鸳鸯了吗?
惠 hu 恩惠贤惠 我有一个善良、贤惠的好妈妈。
崇 chng 崇拜崇高 他从小就非常崇拜父亲。
芦 l 芦苇 葫芦 这棵葫芦长得多好啊!
芽 y 豆芽发芽 小树苗发芽了。
短 duǎn 短发长短 这件上衣长短不合适。
梅 mi 梅花 腊梅 这株腊梅长得真好看。
溪 xī 小溪溪水 小溪潺潺,流向远方。
泛 fn 广泛 泛舟 他的兴趣爱好十分广泛。
减 jiǎn 减轻减少 绿化可以减少环境的污染。
18、三年级下册守株待兔常见字词解释
本文通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子,就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死,最后一无所获被人耻笑的故事,告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰运气过日子,是不会有好结果的。
耕:耕田种地。
耕者:耕田的人,农民。
株:树桩。 走:跑。
折:折断。 颈:脖子。
因:于是。 释:放下。
耒:古代用来耕田的一种农具。
冀:希望。 复:再,又。
身:自己。
19、六年级下册第十课古诗三首之竹石字词解释与译文
字词解释:
咬定:咬紧。 立根:扎根。 破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。
千磨万击:指无数的磨难和打击。 坚劲:坚强有力。
任:任凭,无论,不管。 尔:你。
译文:
紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风。
20、一年级语文下册第14课要下雨了生字注音组词
一年级语文下册第14课要下雨了生字注音组词
会写的字及组词
直:一直 直角 直尺
呀:好呀 是呀 行呀
边:左边 右边 上边
呢:人呢 他呢 你呢
吗:好吗 是吗 行吗
吧:好吧 是吧 去吧
加:相加 加法 加油
会认字及组词
腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)
坡pō(山坡)(下坡)(坡度)
沉chn(沉默)(沉浮)(沉没)
伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)
潮cho(潮湿)(涨潮)(潮气)
湿shī(湿润)(潮湿)(湿气
空kōng(空气)(空洞)(空间)
消xiāo(消极)(消除)(消息)
息xī(气息)(信息)(讯息)
搬bān(搬家)(搬动)(搬移)
响xiǎng(响声)(响亮)(声响)
21、一年级要下雨了生字组词字词解释
直角 正直
呀 好呀 走呀
边 这边 那边
呢 你呢 他呢
吗 好吗 是吗
吧 好吧 吃吧
加 加法 加入
字词解释
闷:气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。
挎:胳膊弯起来挂着东西。 沾:因为接触而被东西附着上。
潮湿:含有比正常状态下较多的水分。 连忙:赶紧;急忙。
消息:音信。 告诉:说给人,使人知道。
有空:有时间。 阴沉沉:状态词。形容天色或脸色等阴暗。
透透气:呼吸新鲜空气。 加快:使变得更快。
轰隆隆:象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
22、五年级下册牧场之国生字组词字词解释
仪表 仪式
眺 眺望 远眺
骏 骏马 骏逸
驰 驰骋 飞驰
辽 辽阔 辽远
绵 绵羊 绵延
凳 板凳 凳子
吆 吆喝 吆唤
铃 铃铛 风铃
铛 铃铛 瓦铛
罐 罐头 罐子
恢 恢复 天网恢恢
踢 踢球 踢腿
牲 牺牲 牲口
畜 牲畜 六畜
理解词语
镶嵌:将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。
遮掩:掩蔽;覆盖。本课指深草覆盖住了运河。
舒缓:缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。
仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。
膘肥体壮:形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。
绵延:连续不断。本课指天山的野花很多,像织不完的锦缎连续不断。
五彩斑斓:形容颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂、繁多、耀眼。
五彩缤纷:指颜色繁多,非常好看。五彩,各种颜色。缤纷,繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。
斑斑点点:形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。
成群结队:一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。
默默无言:不声不响,闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。
23、五年级下册猴王出世生字组词字词解释
五年级下册猴王出世生字组词字词解释
猴王出世本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与众猴一起玩耍时,因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞,因而被众猴拜为猴王的故事,表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。
芝 灵芝 芝麻
遂 遂心 顺遂
迸 迸发 迸裂
涧 山涧 深涧
獐 獐子 麇獐
猕 猕猴 猕猴桃
猿 猿人 猿猴
耶 是耶 非耶
挈 提挈 挈带
瞑 瞑目 瞑闻
窍 诀窍 窍门
楷 楷模 楷书
镌 镌刻 雕镌
挠 阻挠 挠痒
劣 恶劣 劣质
理解词语:
【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长,即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气,通了人性。
【迸裂】破裂;裂开而往外飞溅。
【赶闲】趁着空闲。
【上溜头】河川的上游。
【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈:挈带;带领。
【瞑目】闭上眼睛。
【冲贯】冲击贯穿。
【欠身】稍微起身向前,多表示对人恭敬。
【石碣】石碑。
【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜:担当得起或承受得住。
【造化】福气;运气。
【天造地设】自然形成而合乎理想。
【家当】家产。
【安身】指在某地居住和生活(多用在困窘的处境下)。
【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。
【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。
【顽劣】顽固无知;顽皮不顺从。
【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。
【人而无信,不知其可】指做人一定要讲信誉。信:信誉,信用。
【拱伏无违】抱拳举到头上,趴下身子,表示顺从。
【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿:同在一起的人按照年纪长幼来排次序。
24、五年级下册从军行生字组词字词解释
千仞 九仞
岳 五岳 岳父
摩 摩擦 按摩
遗 遗忘 遗憾
涕 鼻涕 涕泪
巫 巫婆 女巫
字词释义:
孤城:即边塞古城。 穿:指铠甲被穿破、磨破。
从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。
25、四年级下册乡下人家生字组词字词解释
构成 结构
饰 装饰 饰品
蹲 下蹲 蹲点
凤 凤凰 凤冠
序 顺序 秩序
例 照例 例外
率 率领 草率
觅 觅食 寻觅
耸 高耸 耸立
踏 踏步 踩踏
倘 倘若 倘使
绘 绘画 描绘
谐 和谐 谐音
寄 寄宿 寄托
眠 冬眠 睡眠
理解词语:
【时令】季节。
【朴素】(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例;按照常情。
【率领】带领(队伍或集体)。
【倘若】表示假设。
【天高地阔】大地辽阔,天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
【和谐】①配合得适当;②和睦协调。文中是第一种意思。
26、四年级下册挑山工生字组词字词解释
四年级下册挑山工生字组词字词解释
课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈,才能取得成功。
泰:(泰山、泰国、国泰民安)
杖:(竹杖、木杖,杖刑)
敞:(宽敞、 敞亮、敞开)
拘:(拘束、拘留、拘谨)
蕴:(蕴含、蕴藏、意蕴)
27、四年级下册塞下曲生字组词字词解释
芙蓉 芙蓉花
蓉 芙蓉 莲蓉
洛 洛阳 洛河
壶 茶壶 水壶
雁 大雁 雁阵
砚 砚台 砚池
乾 乾坤 朗朗乾坤
坤 乾坤 坤角
字词释义:
塞下曲:古时边塞的一种军歌。 月黑:没有月光。
遁:逃走。 将:率领。 轻骑:骑兵。
单于:匈奴的首领,这里范指侵扰唐朝的游牧民族首领。
28、四年级下册绿生字组词字词解释
花瓶 酒瓶
挤 拥挤 挤压
叉 交叉 刀叉
挥 指挥 挥手
字词解释
墨绿:(颜色)深绿。
出奇:特别;不平常。
重叠:(相同的东西)一层层堆叠。
教练:训练别人使掌握某种技术或动作。本文指教舞蹈的人。
节拍:音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子,是衡量节奏的单位。
29、三年级下册纸的发明生字组词字词解释
美术 手术
伟 伟大 雄伟
录 记录 目录
册 手册 史册
保 保存 保护
存 寄存 生存
约 大约 约束
验 经验 验证
阿 阿姨 阿舅
欧 欧洲 欧盟
洲 欧洲 美洲
社 社会 社保
理解词语
学富五车:形容读书多,学问大。
普及:普遍推广,使大众化。
粗糙:不精细;不光滑。
传承:传授和继承。
促进:促使前进;推动使发展。
30、三年级下册陶罐和铁罐生字组词字词解释
骄傲 骄阳
傲 自傲 傲慢
谦 谦虚 谦让
虚 虚心 虚弱
懦 懦弱 懦夫
弱 弱者 软弱
尘 尘土 灰尘
捧 追捧 吹捧
代 代替 代价
价 价格 价值
字词解释
奚落:用尖刻的话数说别人的短处,人难堪;讥讽嘲笑。
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。
懦弱:软弱,不坚强。
覆灭:全部被消灭。
废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
31、三年级下册鹿角和鹿腿生字组词字词解释
鹿角 梅花鹿
塘 池塘 水塘
映 倒映 映照
欣 欣赏 欣喜
赏 观赏 赏月
匀 均匀 匀称
致 导致 致敬
配 配合 相配
传 传播 传送
哎 哎呀 哎呦
狮 狮子 雄狮
叹 叹气 赞叹
字词解释
匀称:均匀;比例和谐。 精美:精致美好。
别致:新奇,跟寻常不同。 抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。
逼近:靠近;接近。 凶猛:凶恶有力。
挣脱:奋力摆脱。 没精打采:形容不高兴,不振作。
灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
32、三年级下册昆虫备忘录生字组词字词解释
三年级下册昆虫备忘录生字组词字词解释
昆虫备忘录这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言,多样的表述方式介绍给大家,让人产生无限的想象和探究的兴趣。
录 记录 录音
凡 凡是 平凡
距 距离 间距
款 款式 条款
绸 丝绸 绸缎
膜 薄膜 隔膜
瞎 瞎子 瞎说
益 利益 有益
约 约束 约会
蚂 蚂蚱 蚂蚱肚
斑 斑点 斑马
理解词语:
琢磨:思索;考虑。
形象:能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。
款款:慢慢地。
严丝合缝:指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。
复眼:复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录:任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
33、三年级下册第3课荷花生字词
三年级下册第3课荷花生字词
本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受。赞美了荷花千姿百态的美丽,表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。
瓣(bn) 花瓣 蒜瓣 瓣膜
蓬(png) 蓬松 莲蓬 蓬乱
胀(zhng) 膨胀 肿胀 饱胀
裂(li) 分裂 破裂 决裂
姿(zī) 姿态 姿势 舞姿 丰姿
势(sh) 姿势 趁势 水势 流势
仿(fǎng) 仿造 摹仿 模仿 仿佛
佛(f) 佛像 (f) 仿佛
随(su) 跟随 随后 随便 随意
蹈(dǎo) 舞蹈 蹈海
止(zhǐ) 停止 阻止 止境 岂止
多音字:
挨āi(挨近) i (挨冻)
佛f(佛教) f(仿佛)
骨gǔ(骨头) gū(花骨朵)
34、三年级下册池子与河流生字组词字词解释
三年级下册池子与河流生字组词字词解释
池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活,十分得意,而河流奔流不息,负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,所以河流受到人们的尊敬 。
滔 滔天 滔滔不绝
涯 天涯 生涯
妇 妇女 贵妇
碌 忙碌 碌碌无为
遵 遵守 遵循
循 循环 循例
尊 尊敬 尊重
验 实验 灵验
字词解释
生涯:指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
贯穿:过;连通。
遵循:遵从,依照。
固然:表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒:曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
35、六年级下册为人民服务生字组词字词解释
彻底 透彻
迁 迁移 迁徙
泰 上下 泰山
迫 被迫 强迫
批 批发 批准
标 目标 标准
牺 牺牲
炊 炊烟 野炊
葬 埋葬 葬送
理解词语
泰山:山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛:大雁的毛,比喻事物微不足道。
精兵简政:缩小机构,精简人员。
五湖四海:泛指全国各地。联系上下文,可理解为革命队伍的人来自全国各地,四面八方。
死得其所:形容死得有意义,有价值。
追悼:指的是怀念死者,表示哀悼的意思。
36、六年级下册石灰吟生字组词字词解释
脉络 网络
锤 锤子 锤炼
凿 确凿 开凿
焚 焚烧 焚毁
注释:
石灰吟:赞颂石灰。吟:吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。
千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰难。
千、万:虚词,形容很多。
锤:锤打。
凿:开凿。
若等闲:好像很平常的事情。
若:好像、好似。
等闲:平常。
浑:全,全然。
清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。
人间:人世间。
37、六年级下册马诗生字组词字词解释
脉络 网络
锤 锤子 锤炼
凿 确凿 开凿
焚 焚烧 焚毁
注释:
大漠:广大的沙漠。
燕山:指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。
钩:古代的一种兵器,形似月牙。
何当:何时将要。
金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。
踏:走,跑。此处有奔驰之意。
清秋:清朗的秋天。
38、六年级下册北京的春节生字组词字词解释
蒜头 蒜苗
醋 陈醋 吃醋
饺 饺子 水饺
摊 地摊 摊开
拌 搅拌 拌面
眨 眨眼 一眨眼
宵 元宵 宵夜
燃 点燃 燃烧
贩 商贩 贩卖
彼 彼此 彼岸
贺 祝贺 庆贺
轿 轿车 花轿
骆 骆驼 骆驿不绝
驼 骆驼 驼峰
恰 恰当 恰好
理解词语
腊月:农历十二月。
初旬:每月的第一个十天。
小年:节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
娴熟:熟练。
零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已:实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。截然,界限分明地。
万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,改变,改换。
悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。