小学数学六年级上册口算练习题

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1、小学数学六年级上册口算练习题

一、我会填：(共 27 分，其中第 1 题 1 分，其余每题 2 分)

1、8,15,22，（），36，（）

2、在一个边长是 4 厘米的正方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是(

)，面积是

(

)；

3、按规律填数：

100%，

，

(小数)，

(百分数)，

(分数)，

(成数)；

4、

＝(<

2、北师大版数学二年级上册做家务1.画一画

北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》做家务练一练答案

1.画一画。

3、二年级数学上册《练习六》习题及答案第3题 3.填一填

北师大二年级数学上册《练习六》习题及答案

3.填一填

23=6

22=4

45=20

4、四年级数学上册练习二练习题及答案 2.先估一估，再量一量。

北师大四年级数学上册练习二练习题及答案

2.先估一估，再量一量。

1=45 2=30 3=40

4=45 5=135 6=45

7=135

5、四年级数学上册练习三习题及答案 3.不用计算，判断对错。

北师大四年级数学上册练习三习题及答案

3.不用计算，判断对错。

5818=4534(X) 8834=318(X)

15040=600(X) 35070=2450(X)

6、四年级数学上册练习四练习题及答案 5.连一连。

北师大四年级数学上册练习四练习题及答案

5.连一连。

7、四年级数学上册练习六练习题及答案 2.估一估，连一连，算一算。

北师大四年级数学上册练习六练习题及答案

2.估一估，连一连，算一算。

8、六年级上册16课生字组词

六年级上册16课生字组词

《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，尽量地用力地长的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。

一：我会写

棚：png（棚架、工棚、凉棚）

苔：ti（苔痕、苔原、青苔）

藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）

坪：png（草坪、坪坝、停机坪）

蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）

增：zēng（增加、增添、增高）

缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）

谚：yn（谚语、农谚、民谚）

二：生字组词

棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚

蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜

苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放

蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾

苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕

藓：苔藓

坪：坪坝草坪花坪停机坪

蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农

瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉

缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针

谚：谚语民谚古谚农谚俗谚

9、六年级上册穷人生字组词

六年级上册穷人生字组词

《穷人》这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚, 桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

一：我会写

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）

二：生字组词

汹（汹涌来势汹汹）

涌（汹涌涌现涌出）

澎（澎湃）

湃（澎湃滂湃）

溅（迸溅溅起飞溅）

熄（熄火熄灯熄灭）

困（困难困境贫困）

淋（淋湿淋雨湿淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕糟蹋糟践）

霉（倒霉发霉霉变）

喃（呢喃喃喃自语）

皱（皱眉皱纹褶皱）

勺（饭勺铁勺勺子）

10、组词六年级上册第14课

组词六年级上册第14课

《穷人》是文学泰斗列夫托尔斯泰的一篇名家名作。课文篇幅长，写作背景年代久远，学生理解感悟很有难度。针对于此，我和年级组的老师做了精心的准备，研究教材，让学生在这节课中有所收获。

一：我会写

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）

二：生字组词

汹（汹涌来势汹汹）

涌（汹涌涌现涌出）

澎（澎湃）

湃（澎湃滂湃）

溅（迸溅溅起飞溅）

熄（熄火熄灯熄灭）

困（困难困境贫困）

淋（淋湿淋雨湿淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕糟蹋糟践）

霉（倒霉发霉霉变）

喃（呢喃喃喃自语）

皱（皱眉皱纹褶皱）

勺（饭勺铁勺勺子）

11、六年级上册14课生字组词

六年级上册14课生字组词

《穷人》是部编教材六年级上册第四单元中的一篇课文。课文主要讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。

一：我会写

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）

掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）

困：kn（困难、困境、困乏）

唉：i（唉，真难过啊）

淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）

嘿：hēi（嘿，小心点）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）

皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）

勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）

二：生字组词

汹（汹涌来势汹汹）

涌（汹涌涌现涌出）

澎（澎湃）

湃（澎湃滂湃）

溅（迸溅溅起飞溅）

熄（熄火熄灯熄灭）

困（困难困境贫困）

淋（淋湿淋雨湿淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕糟蹋糟践）

霉（倒霉发霉霉变）

喃（呢喃喃喃自语）

皱（皱眉皱纹褶皱）

勺（饭勺铁勺勺子）

12、六年级上册13课桥的生字

六年级上册13课桥的生字

《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己舍己为人的高尚情怀，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，将村民们送上跨越死亡的生命桥。这座桥梁是我们党以老党员书记为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥，这正是课文以桥作题目的深刻内涵。

一、我会写组词

咆：po（咆哮、咆号、咆哮如雷）

哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西风）

嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）

淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）

哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）

揪：jiū（揪住、揪心、揪出）

呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）

废：fi（废物、废话、废水）

二、生字组词：

咆：咆哮咆哮如雷

哮：咆哮哮喘

嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓

党：党员党章结党结党营私党同伐异

淌：流淌淌血淌汗淌口水

哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑

揪：揪住揪心揪扯揪耳朵

呻：呻吟无病呻吟

废：废纸废水荒废废墟废寝忘食

13、六年级上册第17课生字组词

六年级上册第17课生字组词

《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕盼这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。

我会写组词

袖：xi（领袖、衣袖、袖子）

篷：png（帐篷、篷子、斗篷）

缩：suō（缩写、缩短、缩水）

疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）

瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）

甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）

嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

酱：jing（酱油、果酱、花生酱）

唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）

蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）

楼：tī（楼梯、电梯、梯田）

14、六年级上册语文桥生字组词

六年级上册语文桥生字组词

本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

咆：咆哮咆哮如雷

哮：咆哮哮喘

嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓

党：党员党章结党结党营私党同伐异

淌：流淌淌血淌汗淌口水

哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑

揪：揪住揪心揪扯揪耳朵

呻：呻吟无病呻吟

废：废纸废水荒废废墟废寝忘食

15、六年级上册桥的生字组词

六年级上册桥的生字组词

《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。老支书身上那种无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，正是文章要向我们弘扬的。

咆：咆哮咆哮如雷

哮：咆哮哮喘

嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓

党：党员党章结党结党营私党同伐异

淌：流淌淌血淌汗淌口水

哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑

揪：揪住揪心揪扯揪耳朵

呻：呻吟无病呻吟

废：废纸废水荒废废墟废寝忘食

16、六年级上册金色的鱼钩生字组词

六年级上册金色的鱼钩生字组词

本文讲述的是红军长征途中发生的感人故事。在红军过草地时，老班长通过自制鱼钩，尽心尽力的照顾三个受伤战士，直至牺牲的故事。这个故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。

稞 kē 青稞稞麦

胁 xi 威胁胁迫

搪 tng 搪瓷碗搪拒

敛 liǎn 收敛敛容敛足

搀 chān 搀一段搀扶搀手搀水

奄 yǎn 奄奄一息

噎 yē 抽噎噎住

瞻 zhān 瞻仰瞻顾观瞻

17、六年级上册桥生字组词

六年级上册桥生字组词

《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。老支书身上那种无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，正是文章要向我们弘扬的。本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

咆：po（咆哮、咆号、咆哮如雷）

哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西风）

嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）

淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）

哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）

揪：jiū（揪住、揪心、揪出）

呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）

废：fi（废物、废话、废水）

18、六年级数学上册练习二练习题及答案1.说一说图意，再列式计算。

北师大六年级数学上册练习二练习题及答案

1.说一说图意，再列式计算。

（1）200（1+1/4）

=2005/4

=250（本）

（2）解：设中性笔有x支。

（1+1/4）x=25

x=20

19、六年级数学上册数学好玩《反弹高度》设计方案

北师大六年级数学上册数学好玩《反弹高度》参考答案

设计方案

1.实验方案中应包含哪些内容?

设计实验步骤，分工合作，收集数据，记录，得出结论。

2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么

(1)测量球的下落高度

(2)测量球的反弹高度

(3)记录(每种球做3次)

3.需要收集哪些数据?如何收集和记录?

需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度

分工合作，列表记录。

4.小组内如何进行分工?

落球人员，测量人员，观察人员，记录人员

20、北师大六年级数学上册练习六 2.解方程。

北师大六年级数学上册练习六参考答案

2.解方程。

25%x=75

x=300

60%x-35%=125

x=500

x-40%x=120

x=200

x+15%=115

x=100

15x-30=150

x=12

8x+42=178

x=17

21、六年级上册草原课堂笔记之课后习题答案

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，你从课文哪些地方体会到了蒙汉情深？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

答：我们访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。

示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。

小练笔

你最喜欢哪一处景物？动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

这段文字抓住草原的广阔、美丽描写，作者的喜爱之情溢于言表。

22、六年级上册花之歌课堂笔记之课后同步习题

六年级上册花之歌课堂笔记之课后同步习题

1、第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。

2、第六段中画波浪线的千万颗亮晶晶的眼睛和硕大无朋的独眼各指什么？这样写有什么好处？

3、第七段中最后一句而这些哲理，人类尚未完全领悟中的哲理指的是什么？

4、如何理解第①和第②自然段？

5、由第③自然段看花是人类和_感情的

寄托。

6、用自己的话概括花的精神。

7、第⑦自然段有何作用？

8、试着从以上内容评价《花之歌》

参考答案：

1、朱自清的《春》的片段野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

2、星星、太阳；这样写十分形象具体。

3、要像花儿一样快乐积极的生活的哲理。

4、①指花开花落就像大自然在说话和沉默。②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

5、纯洁神圣

6、渴饮朝露，向往光明；从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

7、这段对全文的总结和概括，也是作者对人类的一种批评。

8、这篇文章借写花儿，表达了作者对积极追求的品格的赞扬。为人类树立起了更高的理想和追求。

《花之歌》是本单元的一篇略读课文，诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，表达了诗人积极向往和追求光明的人生态度。

23、六年级上册草原分段段意

六年级上册草原分段段意

段落大纲：

全文共5个自然段，可以分为两部分。

第一部分（1）：写作者初到草原时高兴的心情和看到的草原美景。

第二部分（25）：写草原人民身着盛装热情欢迎和款待远道而来的客人。

24、六年级上册第五单元课文回顾

六年级上册第五单元课文回顾

1.《夏天里的成长》一文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

2.《盼》用生动、准确、细腻的语言，描述了想要穿上雨衣的我对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的我心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。

25、六年级上册花之歌课堂笔记

六年级上册花之歌课堂笔记

主要内容：

本文采用第一人称的手法，把花比作把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献，讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢，表现了花积极乐观的态度，展现了花的精神。

课文重难点探究：

1.从哪些地方可以看出我是花，请将有关句子画下来。

大自然的语言诸元素之女亲友间的礼品原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来饮朝露、听鸟鸣等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。

2.交往的礼品是什么呢？

在之后的句子中做出了解释：婚礼的冠冕最后的祭献，以清新的笔触写出了花在生活中的用途。

3.文章的题目是《花之歌》，作者歌唱花的目的是什么呢？

课文表面上是写花，但实际上是写人，诗人正是利用花来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。

26、六年级上册宿建德江课堂笔记

六年级上册宿建德江课堂笔记

主要内容：

《宿建德江》是一首抒写羁旅之思的诗。诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。

作者简介：

孟浩然，字浩然，唐代著名的山水田园派诗人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。他的诗在艺术上有独特的造诣，大部分作品为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴及羁旅行役的心情，有《孟浩然集》三卷传世。

字词解释：

宿：住。建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段。

移舟：划动小船。泊：停船靠岸。渚：水中间的小块陆地。

客：指诗人自己。愁：为思乡而忧思不堪。野：原野。

旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。

古诗大意：

把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。

原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。

诗文简析：

1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

这两句点题，介绍了诗人观赏景物的时间，立足点意象，和整篇诗的基调（欣赏景物的心情）。移舟就是移舟近岸的意思；泊有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。日暮和上句的泊烟有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。又是客愁新的原因。愁新就是新愁，指寂寞之愁、孤独之愁、思乡之愁。诗人把自己说成是客，是因为他身处异乡，因仕途不顺，借旅行来排解自己的苦恼。一时间，满怀的愁绪涌上心头。

2.野旷天低树，江清月近人。

第三句写江边的远景。野旷天低树，诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句写江中的近景。江清月近人，江水清澈，倒映在江中的的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。

此诗前两句是触景生情，后两句是托景抒情。全诗淡而有味，耐人寻味。

重难点：

1.这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？

《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

《宿建德江》先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，抒发了自己的孤寂情怀。

27、六年级上册灯光分段段意

六年级上册灯光分段段意

全文共12个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1、2）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到多好啊的欢叫，引起了对往事的回忆。

第二部分（311）：叙述关于灯光的往事。

第三部分（12）：写在璀璨的华灯下，我又想起了这位年轻的战友。

28、六年级上册语文第六课生字组词

六年级上册语文第六课生字组词

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。这是收录在小学生课本里的课文《狼牙山五壮士》的片段，它描写了在抗日战争时期，在晋察冀边区的狼牙山发生的五壮士奋勇舍身跳崖的故事。这五位壮士分别是八路军晋察冀军区第一军分区一团七连六班班长马宝玉, 副班长葛振林, 战士宋学义、胡德林、胡福才。

寇（草寇、日寇、敌寇）

冀（希冀、冀求、冀北）

副（副手、副食、副班长）

榴（石榴、榴莲、手榴弹）

弹（炮弹、炸弹、原子弹）

抡（抡选、抡拳、抡一圈）

贯（贯彻、万贯、全神贯注）

棋（象棋、棋子、下棋）

悬（悬案、悬念、悬殊）

沸（沸水、沸点、沸腾）

涧（深涧、山涧、溪涧）

雹（冰雹、雹子、雹灾）

屹（屹立、屹然不动）

悦（喜悦、愉悦、悦耳）

屈（委屈、屈服、冤屈）

29、六年级上册语文26课生字组词

六年级上册语文26课生字组词

好的故事其实是一个梦境，文章首先描写了我在昏沉的夜靠在椅背上，进入梦乡，引出梦境中好的故事。接着以这故事很美丽，幽雅，有趣为总领，点出了这个故事的特点。围绕这个故事的美丽，幽雅，有趣，作者描绘了梦境中回忆山阴道两岸的美丽风景，进而指出现在我所见的故事也如此，并具体描绘了这个故事中的无数美的人和美的事。最后，作者写梦醒时分，好的故事消失，我又回到了昏沉的夜，但总记得见过这一篇好的故事。

搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）

综：zōng（综合、综述、错综复杂）

澄：chng（澄静、澄澈、澄净

萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）

漾：yng（荡漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、气焰）

削：xuē（削减、削除、剥削）

瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）

凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）

骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）

掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）

30、六年级上册第28课生字组词

六年级上册第28课生字组词

《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章，目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹，感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理，诗中提炼了几个具有高度概括性的形象，在对比中深化主题，从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解

朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽

31、六年级上册第22课生字组词

六年级上册第22课生字组词

《伯牙鼓琴》讲述了高山流水遇知音的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题。

《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事，告诉我们，艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。

我会写组词

哉：zāi（美哉、善哉、呜呼哀哉）

巍：wēi（巍峨、巍然、巍巍）

弦：xin（琴弦、弦乐器、扣人心弦）

轴：zhu（线轴、轴心、中轴线）

锦：jǐn（锦缎、锦绣、锦鸡）

曝：p（曝露、曝晒、一曝十寒）

矣：yǐ（悔之晚矣、由来久矣）

32、六年级上册第20课生字组词

六年级上册第20课生字组词

作者用清新的笔触讲述了一位山野老农面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。文章层次井然，内容清晰，语言简练而生动。

虐 n 虐杀暴虐

踞 j 雄踞盘踞

淤 yū 淤灌淤积

坑 kēng 坑井弹坑

虑 lǜ 忧虑顾虑

锯 j 手锯锯齿

享 xiǎng 享受歆享

肆 s 放肆恣肆

警 jǐng 巡警警笛

律 lǜ 律师纪律

33、六年级上册26课好的故事课后习题参考答案

六年级上册26课好的故事课后习题参考答案

1.本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系。上下文理解它们的意思。

朗读指导：在读一些比较生涩难懂的文章时我们不要苛求一遍就读懂，可以通过反复阅读，逐渐理解文章内容。本文的语言表达与我们现在相比有较大的差异，一方面是一些词语的含义与现在有差异，另一方面是句子的语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对石油又不是老牌这样的语句以及作者描写环境的作用等产生疑问。对于这些疑问我们可以先略过去，在通读完全文后，再结合全文内容来理解语句的含义，分析其作用。

2.好的故事其实是一个梦境。这个故事的美丽，幽雅，有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。

这个故事的美丽，幽雅，有趣体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。

这个故事的美丽，幽雅，有趣，包含了水乡景象之美和我游历的感受。这里的幽雅，大约指这里是世外桃源与尘世隔绝，在水乡的深远处别有洞天。这样的幽雅之景，一是记忆中山阴道的河上景观，二是现在我所见的故事也如此的景观。这里的有趣，表达我游历时的主观感受，我在看到无数美的人和美的事时，很想凝视，在美景失去骤然一惊时，我还想追回他，完成他，留下他，可见梦幻中所见水乡美景的魅力之大，让我极度神往。总之，这一水乡之景，是一个梦幻的景象，作者没有写水乡的真实情景，而是写水乡的水中幻影，本身即有幻想之意，这种美丽，幽雅，有趣的景象和感受来得快，去得也快。

3.结合阅读链接中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。

作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡作者用昏沉的夜暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而好的故事中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的夜就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，展现了作者对美好未来的憧憬。