《四年级语文第六课飞向蓝天的恐龙生字组词》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、四年级语文第六课飞向蓝天的恐龙生字组词
四年级语文第六课飞向蓝天的恐龙生字组词
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）
钝：dn（迟钝、钝器、钝角）
谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）
鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）
毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）
末：m（末期、末代、周末）
描：mio（描绘、素描、轻描淡写）
隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）
态：ti（形态、姿态、千姿百态）
吨：dūn（千吨、吨位、一吨）
斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）
膨：png（膨胀、膨大、膨化）
肢：zhī（肢体、四肢、前肢）
翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）
辟：p（开辟、精辟、开天辟地）
仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）
衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）
颅：l（脑颅、颅骨、头颅）
捷：ji（快捷、捷径、敏捷）
栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）
崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）
多音字：
卷：jun（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bn（投奔）
降：jing（降落） xing（投降）
辟：p（开辟） b（复辟）
2、飞向蓝天的恐龙生字词及好词好句
四年级课文飞向蓝天的恐龙生字词有哪些？
飞向蓝天的恐龙生字词：
kǒng恐（恐龙）（惊恐）（争先恐后）（恐吓）
xiōng凶（凶恶）（凶险）（行凶）（凶猛）
bn笨（笨重）（笨拙）（愚笨）（呆笨）
gē鸽（鸽子）（白鸽）（信鸽）（家鸽）
jǐn仅（不仅）（仅仅）（仅有）（绝无仅有）
dn顿（顿时）（停顿）（顿号）（整顿）
mio描（描写）（描绘）（描述）（素描）
hu绘（绘画）（描绘）（彩绘）（绘声绘色）
dūn吨（吨位）（一吨）（载重百吨）（几十吨）
yng盈（笑盈盈）（盈利）（充盈）（丰盈）
mǐn敏（敏捷）（灵敏）（敏锐）（机敏）
ji捷（敏捷）（快捷）（捷报）（告捷）
zhǎn崭（崭新）（崭然）（崭露头角）
飞向蓝天的恐龙生字组词练习：
顿（ 顿时 ） 笨（ 笨重 ） 鸽（ 鸽子 ） 仅（ 仅仅 ）
钝（ 迟钝 ） 本（ 本来 ） 歌（ 歌曲 ） 又（又大又圆）
描（ 描写 ） 绘（ 描绘 ） 敏（ 敏感 ） 崭（ 崭新 ）
瞄（ 瞄着 ） 会（ 开会 ） 每（ 每天 ） 斩（ 斩断 ）
凌（凌空飞起）
陵（ 金陵 ）
四年级课文飞向蓝天的恐龙好词好句有哪些？
凶恶：1.在群众的帮助下，警察抓住了一个凶恶的歹徒。
2.鳄鱼的样子长得十分丑陋而凶恶。
描写：1.描写景物要突出特点，不必面面俱到。
2.这一大段描写苍白无力，并没有打动读者的心。
敏捷：1.他动作敏捷，眨眼间就爬上了顶。
2.小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。
飞向蓝天的恐龙专项练习按课文内容填空：
说到（ 恐龙），人们往往想到（ 凶猛）的霸王龙或者（ 笨重 ）、（ 迟钝）的马门溪龙；谈起（鸟类），我们头脑中自然会（浮现 ）轻灵的（鸟类）或者（ 五彩斑斓）的孔雀。二者似乎（ 毫不相干 ），但近年来发现的大量化石显示：在（中生代）时期，恐龙的（一支）经过（漫长）的演化，最终变成了（ 凌空翱翔 ）的鸟儿。
地球上的第一种恐龙大约出现在（ 两亿三千万年前 ），它和狗（一般大小），两条后腿（ 粗壮有力），能够（支撑）起整个身体。（ 数千万年后），它的后代（ 繁衍）成一个（ 形态各异）的（ 庞大 ）家族；有些恐龙像它们的祖先一样（ 两足奔跑 ），有些恐龙则用（ 四足行走 ）；有些恐龙身长（ 几十米 ），重达（数十吨），有些恐龙则（身材小巧 ），体重（ 不足几公斤 ）；有些恐龙（ 凶猛异常 ），是（ 茹毛饮血 ）的（食肉动物），有些恐龙则（ 温顺可爱 ），以（ 植物 ）为食。其中，一些（猎食性 ）恐龙的身体（ 逐渐变小 ），长得也越来越像（鸟类）：骨骼（中空），身体（ 轻盈 ）；脑颅膨大，（行动敏捷）；前肢越来越长，能像鸟翼一样（拍打）；它们的（体表）长出了美丽的（羽毛），不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些（种类）可能为了（躲避）敌害或（寻找）食物而（转移）到树上（生存）。这些树栖的恐龙在树木之间（跳跃）、（降落），慢慢（具备）了（ 滑翔的能力 ），并最终能够（ 主动飞行 ）。不过，有些科学认为，飞行并非始于（ 树栖生活）过程。他们（ 推测 ），一种生活在地面上的（ 带羽毛 ）恐龙，在（奔跑）过程中学会了（飞翔）。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了（ 天之骄子 ）（ 鸟类），它们飞向了蓝天，从此（ 开辟 ）了一个（ 崭新 ）的生活天地。
3、四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词
四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词
钝（dn）钝器、利钝、钝角、愚钝、迟眉钝眼
斓（ln）斑斓、五彩斑斓、星辉斑斓、夜色斑斓、斓斒
漫（mn）浪漫、漫天、烂漫、漫笔、迷漫、
翱（o）鹏路翱翔、翱翥、翔翱、振翅翱翔、答桓翱问
骼（g）骨骼、骨骼肌、骸骼、胔骼、掩骼埋胔
仅（jǐn）仅存、仅次、仅次于、仅限、仅只、
裔（y）后裔、华裔、苗裔、胄裔、鸿裔、世裔
描（mio）描写、描金、描图、描红、扫描、素描、
隧（su)三隧、下隧、隧路、墓隧、除隧、迳隧、
衍（yǎn）衍射、繁衍、敷衍、繁衍后代、推衍、
吨（dūn）吨位、吨公里、公吨、吨级、体积吨、英吨
茹（r）茹毛饮血、含辛茹苦、咀茹、连茹、茹薇
颅（l）头颅、圆颅方趾、颅腔、丰颅、颅内压、
膨（png）通货膨胀、膨化、膨脝、膨张、膨膨
捷（ji）敏捷、简捷、快捷、捷报、捷足先登
鳞（ln）鳞茎、鳞介、鳞爪、鳞片、鳞次栉比、
栖（qī）栖息、栖身、栖止、两栖植物、栖居
崭（zhǎn）崭新、崭露头角、崭然、崭露头脚
4、四年级语文下册飞向蓝天的恐龙教学设计
一、教学目标
1.认识本课生字词语。正确读写恐龙、凶猛、轻盈、敏捷、毫不相干、形态各异、茹毛饮血、毋庸置疑等词语。
2.默读课文，体会准确生动的语言特点，尝试解决不懂的问题。
3.练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。
二、教学重难点
1.重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
2.难点：领悟作者的表达方法，体会作者用词的准确性。
三、教学准备
多媒体课件
四、课时安排：2课时
第一课时
一、谈话导入：
1.PPT出示恐龙图片
2.同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种生物的了解？是通过什么方式了解的？
预设：
你参观了王屋山国家地质公园博物馆，看到恐龙塑像，让你受益匪浅。
你看了动画片《恐龙世界》，了解了恐龙掌控地球达1亿6千万年之久。你很会学习呀！
你给大家推荐的是《DK儿童恐龙百科全书》，好！书籍是人类进步的阶梯。你进步非常大！
3.提问：有谁知道恐龙名字的来历？老师出示资料，简介。
英国古生物学家理查德.欧文（1804-1892）,研究化石，发现其中的禽龙，巨齿龙和林龙，体形巨大，腿呈柱状，只是行走时腹部贴着地面，一副匍匐前进的样子，于是，就给它们取了一个新名字恐怖的蜥蜴。我国科学家则把它简捷地翻译为恐龙。下面让我们一起来写出它的名字。
4.今天我们所要学习的课文题目是？谁愿意读给大家听？我从你的朗读出听出了疑问；我从他的朗读中听出了惊奇。究竟是怎么回事？让我们一起走进课文的学习吧！
二、检查自学
1.PPT出示两组词语：
轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈 凌空翱翔 天之骄子
笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族 形态各异 凶猛异常
2.谈话：这首课文中的两组词语，请大家自由读一读，边读边想象画面。
3.指名读，全班交流。读了第一组词语，你脑海中出现了哪类生物？读了第二组词语呢？
4.一个天上，一个地上，看似毫不相干的两种生物有着什么密切联系呢？
三、概括全文
1.没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。伟大的科学家牛顿这样说。科学家研究了大量的化石，猜出了什么结论呢？
2.自由读课文，找找科学家做出了什么推测，把结论画下来，多读几遍。
科学家经过大量研究，得出的结论是：
3.课件出示中心句和比较句，体会作者表达的准确性。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙经过演化，变成了鸟儿。
四、学习复述
（一）整体感知
1.谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！
2.听课文朗读。
3.会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？
4.全班交流。
（二）填写表格
1.小组合作 繁衍情况 特点
恐龙的演化过程
演化阶段
2.质疑问难。
（三）学习复述
1.复述第一种恐龙。
谈话;第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前，离我们太久远，听了他的复述，你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？（学习作比较介绍事物）
2.复述恐龙形态各异的庞大家族。
这一句好长呀！哪些词语让你感受到恐龙家族是庞大的，恐龙家族形态各异？（分类别 作比较）
练习表达：假如你是这庞大家族中的一员，该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。
3.复述一些猎食性恐龙的形体变化。
提问：庞大的恐龙家族都能飞上美丽的蓝天吗？让我们把第四段中描写猎食性恐龙的句子反复读一读，说说他们的形体发生了什么变化？看图说一说。
4.复述恐龙学会飞翔的过程
谈话：外形像鸟，不一定能飞上蓝天。只有具备飞翔的本领，才是真正的鸟类。恐龙是怎样具备飞翔能力，科学家做出了几种推测？同桌两个互相说一说。用自己的话边说边表演。
5.同学们，看着表格，用自己的话再说一说，科学家是怎样推测恐龙飞向蓝天的过程的。
五、课堂小结
1.恐龙飞向蓝天，好一个漫长的、奇妙的过程！你通过学习有什么收获呢？
2.据老师了解，到目前为止，恐龙是如何演变成鸟儿的这一历史进程，还不能重现在我们面前，但全世界的科学家仍在不断的努力，希望能够重现这一历史进程。如果你们也热爱科学，好好学习，说不定到时实现这一愿望的就有我们四年级的学生，老师期待着
5、第六课飞向蓝天的恐龙常见词语解释及词语造句
本文生动形象地向我们再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程。既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
词语解释
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
后裔：后代子孙。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容高兴到了极点。
茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。
天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
词语造句
后裔：作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
凌空翱翔：飞翔,是人类永恒的希望,人们希望能凌空翱翔 ,自由自在地畅游天空。
欣喜若狂：同学们欣喜若狂,全都兴高采烈地欢呼起来。
茹毛饮血：在非洲,有些原始部落到今天还残存着少许茹毛饮血的风俗。
天之骄子：她能一举成名,登上影后的宝座,可说是天之骄子了!
恐龙：专家对恐龙的灭绝问题众说纷纭,莫衷一是。
6、四年级语文下册第5课琥珀生字组词
本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
怒 发怒 恼怒
吼 吼叫 狂吼
脂 脂肪 胭脂
拭 拂拭 擦拭
餐 午餐 聚餐
划 划船 划算
晌 晌午 半晌
辣 辣椒 毒辣
渗 渗透 渗出
挣 挣扎 垂死挣扎
番 番茄 三番五次
埋 掩埋 埋没
刷 冲刷 刷牙
测 推测 预测
详 详细 安详
7、四年级语文下14课母鸡生字组词
本文以作者的情感变化为线索，描写了对母鸡由讨厌转变为尊敬的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
讨 讨厌 讨伐
厌 讨厌 厌倦
坝 河坝 堤坝
忠 忠告 忠诚
毒 中毒 毒气
绩 成绩 功绩
孵 孵化 孵育
警 警告 警觉
戒 警戒 戒备
歪 歪理 歪道
咕 咕咚 咕嘟
汤 汤圆 汤药
掘 挖掘 掘地
伏 伏案 埋伏
啼 啼叫 啼哭
8、四年级语文下册11课白桦生字组词
诗歌从不同角度描写了白桦的美，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
绣 （绣花）（刺绣）
潇 （潇洒）（萧萧微雨闻孤馆）
绽 （绽开）（破绽）（绽放）
朦 （朦胧）
胧 （朦胧）
晖 （金晖）（朝晖）
徜 （徜徉）（朝晖）
徉 （徜徉）
姗 （姗姗来迟）（姗然而至）
9、飞向蓝天的恐龙四年级语文下册第6课词句含义上课笔记
1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据画卷涂上了点睛之笔。
运用了比喻的修辞手法，将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与成果喻为画卷，十分形象生动。
2.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
连续用有些举例子及列数字，从行走方式、体形、食性等方面介绍了恐龙庞大家族形态各异的特征。
10、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册课堂笔记
①主要内容：
本文生动形象地向我们再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程。既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
②脉络梳理：
全文共5段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：写近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分（第2自然段）：写科学家们历经百年的不懈努力，终于在辽西有了重大发现。
第三部分（第3、4自然段）：主要写恐龙飞向蓝天的过程。
第四部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程。
11、四年级语文下册第26课巨人的花园生字组词
四年级语文下册第26课巨人的花园生字组词
巨人的花园作者王尔德出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。
硕：shu（丰硕、硕果、硕大无朋）
允：yǔn（允许、允诺、应允）
砌：q（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）
牌：pi（门牌、招牌、木牌）
禁：jn（禁止、禁令、禁闭）
惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）
踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）
啸：xio（呼啸、海啸、尖啸）
私：sī（自私、私自、私人）
颊：ji（脸颊、面颊、两颊）
拆：chāi（拆何、拆除、拆开）
覆：f（覆盖、覆没、翻天覆地）
缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）
搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）
12、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册生字注音训练答案
一、给下列生字注音
ho m mio dn dūn png p
二、给下列汉字注音并组词
笨bn 笨重 笨拙 谈tn 谈论 谈话
鸽gē 鸽子 飞鸽 隧su 隧道 凿隧入井
态ti 形态 态度 斤jīn 斤两 十斤
肢zhī 四肢 肢体 翼y 羽翼 机翼
仅jǐn 不仅 仅有 衍yǎn 繁衍 衍生
颅l 头颅 脑颅 捷ji 敏捷 便捷
栖qī 栖息 两栖 崭zhǎn 崭新 崭露头角
三、比一比，再组词
毫 毫米 毫厘 末 期末 末尾
豪 自豪 豪气 未 未来 未知
描 描绘 描写 钝 迟钝 钝角
苗 禾苗 树苗 吨 一吨 吨位
膨 膨胀 膨大 辟 开辟 辟谣
澎 澎湃 汹涌澎湃 僻 偏僻 僻静
四、给下列多音字组词
假 jiǎ 假如 ji 放假 据jū 拮据 j 根据
五、咬文嚼字（填序号）
1.C 2.A 3.B
13、四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词
四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词
嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）
呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）
奈ni（奈何、无奈、无可奈何）
巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）
齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）
躯qū（躯体、躯壳、身躯）
掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）
护h（护卫、护理、护航）
幼yu（幼稚、幼苗、幼年）
搏b（搏击、搏战、搏斗）
庞png（庞大、脸庞、庞然大物）
量ling（力量、气量、饭量）
愣lng（发愣、愣住、愣神）
拯zhěng（拯救、救拯、拯治）
嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）
哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
14、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与多音字
四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与多音字
本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
生字组词
豌：豌豆 豌豆苗 豌豆荚
按：按照 按摩 按部就班 按图索骥
舒：舒服 舒适 舒展 舒缓 云卷云舒
适：舒适 安适 适合 适用 适宜 适意
恐：恐怕 恐惧 恐怖 恐吓 有恃无恐
僵：僵硬 冻僵 僵尸 僵局 僵持不下
硬：坚硬 僵硬 硬笔 硬朗 欺软怕硬
枪：手枪 枪支 水枪 焊枪 长枪
耐：耐心 耐劳 耐用 忍耐 俗不可耐
探：探头 探身 探视 探亲 探索 密探
愉：愉快 愉悦 欢愉 欣愉
曾：曾经 未曾 何曾 不曾
多音字
和：h和畅 hu和泥巴
难：nn困难 nn灾难
当：dng上当 dāng当心
称：chn相称 chēng称重
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
15、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与近反义词
四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与近反义词
本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
生字组词
豌：豌豆 豌豆苗 豌豆荚
按：按照 按摩 按部就班 按图索骥
舒：舒服 舒适 舒展 舒缓 云卷云舒
适：舒适 安适 适合 适用 适宜 适意
恐：恐怕 恐惧 恐怖 恐吓 有恃无恐
僵：僵硬 冻僵 僵尸 僵局 僵持不下
硬：坚硬 僵硬 硬笔 硬朗 欺软怕硬
枪：手枪 枪支 水枪 焊枪 长枪
耐：耐心 耐劳 耐用 忍耐 俗不可耐
探：探头 探身 探视 探亲 探索 密探
愉：愉快 愉悦 欢愉 欣愉
曾：曾经 未曾 何曾 不曾
反义词
温暖寒冷 黑暗光明
僵硬柔软 丰满干瘪
虚弱强壮 愉快苦恼
近义词
温暖暖和 舒适舒服
忽然突然 揭晓揭开
温和柔和 愉快愉悦
的确确实 兴奋高兴
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
16、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与词语理解
四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与词语理解
本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。
生字组词
豌：豌豆 豌豆苗 豌豆荚
按：按照 按摩 按部就班 按图索骥
舒：舒服 舒适 舒展 舒缓 云卷云舒
适：舒适 安适 适合 适用 适宜 适意
恐：恐怕 恐惧 恐怖 恐吓 有恃无恐
僵：僵硬 冻僵 僵尸 僵局 僵持不下
硬：坚硬 僵硬 硬笔 硬朗 欺软怕硬
枪：手枪 枪支 水枪 焊枪 长枪
耐：耐心 耐劳 耐用 忍耐 俗不可耐
探：探头 探身 探视 探亲 探索 密探
愉：愉快 愉悦 欢愉 欣愉
曾：曾经 未曾 何曾 不曾
词语解释
僵硬:(肢体）不能活动。
预感:事先的感觉。
丰满:(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
揭晓:公布（事情的结果）
洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
17、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与多音字
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与多音字
这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。
生字组词
蚊：（蚊子、蚊香、蚊帐）
即：（即使、即刻、即日）
科：（科学、科技、科目）
横：（纵横、横行霸道、横冲直撞）
竖：（竖起、横竖、竖立）
绳：（绳索、缆绳、跳绳）
系：（系上、系扣、系鞋带）
蝇：（苍蝇、蝇子、果蝇）
证：（证明、证据、证人）
研：（研究、钻研、研读）
究：（究竟、终究、深究）
达：（到达、达成、通达）
驾：（驾驶、驾车、驾临）
驶：（驶向、驶入、行驶）
多音字
系：j（系鞋带）x （关系）
行：xng（飞行）hng（银行）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
18、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与词语理解
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与词语理解
这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。
生字组词
蚊：（蚊子、蚊香、蚊帐）
即：（即使、即刻、即日）
科：（科学、科技、科目）
横：（纵横、横行霸道、横冲直撞）
竖：（竖起、横竖、竖立）
绳：（绳索、缆绳、跳绳）
系：（系上、系扣、系鞋带）
蝇：（苍蝇、蝇子、果蝇）
证：（证明、证据、证人）
研：（研究、钻研、研读）
究：（究竟、终究、深究）
达：（到达、达成、通达）
驾：（驾驶、驾车、驾临）
驶：（驶向、驶入、行驶）
理解词语：
启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
探路：事先探察道路情况。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。
证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
19、四年级上册语文第四课繁星生字组词
四年级上册语文第四课繁星生字组词
昧 mi 冒昧 愚昧 坠 zhu 坠落 下坠 怀 hui 怀抱 怀旧
静寂：沉寂无声；寂静。
繁星：多而密的星星。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
20、四年级上册语文第七课呼风唤雨的世纪生字组词
四年级上册语文第七课呼风唤雨的世纪生字组词
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
①呼风唤雨的世纪生字拼音
唤hun 呼唤 叫唤 妈妈正在远处呼唤着我。
纪j 世纪 纪念 这座火山半个世纪没有喷发了。
技j 技术 科技 我国的科学技术飞跃式地发展。
改ɡǎi 改变 改善 船长扭转船舵，改变了航向。
程chnɡ 程度 工程 他把自己存的钱捐给希望工程。
超chāo 超越 超过 战胜困难就是自我超越的过程。
亿y 亿万 一亿 亿万年前，这里曾是一片海洋。
核h 核心 核能 计算机的核心部分是储存器。
奥o 奥秘 深奥 这本科普读物的内容并不深奥。
益y 有益 益处 多吃蔬菜和水果，对身体有益。
联 lin 联系 联合 我跟她已经很久没联系了。
质zh 质量 品质 这家工厂生产的产品质量很高。
哲zh 哲学 哲理 这个故事蕴含着深刻的哲理。
任rn 任何 任意 任何生物都离不开水和空气。
善shn 善良 改善 农民的生活日益改善。
②呼风唤雨的世纪生字组词
唤 hun（唤醒、叫唤、呼唤）
纪 j（世纪、纪念、纪年）
技 j（技艺、技术、口技）
改 gǎi（改正、修改、改变）
程 chng（程度、日程、方程）
超 chāo（超过、超越、超额）
亿 y（亿万、百亿、十亿）
核 h（核能、核心、核潜艇）
奥 o（深奥、奥妙、奥运会）
益 y（益处、益鸟、日益增长）
联 lin（联系、联合、联结）
质 zh（物质、体质、本质）
哲 zh（哲理、哲人、哲学）
任 rn（任何、任凭、担任）
善 shn（改善、善心、善良）
21、四年级上册语文第五课一个豆荚里的五粒豆生字组词
四年级上册语文第五课一个豆荚里的五粒豆生字组词
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
①一个豆荚里的五粒豆生字拼音
豌wān豌豆 豌豆苗 那些豌豆苗长得很齐整。
按n按照 按说 按照计划，你明天要到达这儿。
舒shū舒服 舒适 屋子里又舒服又暖和。
适sh 舒适 适合 这种衣料适合做裙子。
恐kǒnɡ恐怕 恐慌 你的理由恐怕难以令人信服。
僵jiānɡ僵硬 僵持 因为久坐，他身子变得僵硬了。
硬ynɡ僵硬 坚硬 那是一块坚硬的岩石。
枪qiānɡ 手枪 枪手 这是一把玩具手枪。
耐ni耐心 忍耐 对犯错的同学要耐心教育。
探 tn探望 探听 妈妈带我去北京探望外婆。
愉y 愉快 欢愉 我们度过了愉快的一天。
曾cnɡ曾经 未曾 那里曾经是一块荒地。
②一个豆荚里的五粒豆生字组词
豌 wān（豌豆）
按 n（按照、按理、按铃）
舒 shū（舒服、舒适、舒展）
适 sh（合适、适龄、适用）
恐 kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）
僵 jiāng（僵硬、冻僵、僵持）
硬 yng（坚硬、硬件、欺软怕硬）
枪 qiāng（手枪、枪支、激光枪）
耐 ni（耐心、忍耐、吃苦耐劳）
探 tn（探身、探头、探望）
愉 y（愉快、愉悦、欢愉）
曾 cng（曾经、未曾、何曾）
22、六年级上册语文第六课生字组词
六年级上册语文第六课生字组词
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。这是收录在小学生课本里的课文《狼牙山五壮士》的片段，它描写了在抗日战争时期，在晋察冀边区的狼牙山发生的五壮士奋勇舍身跳崖的故事。这五位壮士分别是八路军晋察冀军区第一军分区一团七连六班班长马宝玉, 副班长葛振林, 战士宋学义、胡德林、胡福才。
寇（草寇、日寇、敌寇）
冀（希冀、冀求、冀北）
副（副手、副食、副班长）
榴（石榴、榴莲、手榴弹）
弹（炮弹、炸弹、原子弹）
抡（抡选、抡拳、抡一圈）
贯（贯彻、万贯、全神贯注）
棋（象棋、棋子、下棋）
悬（悬案、悬念、悬殊）
沸（沸水、沸点、沸腾）
涧（深涧、山涧、溪涧）
雹（冰雹、雹子、雹灾）
屹（屹立、屹然不动）
悦（喜悦、愉悦、悦耳）
屈（委屈、屈服、冤屈）
23、语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
近义词
迟钝迟缓 开辟开拓
欣喜若狂欢天喜地
五彩斑斓五颜六色
反义词
迟钝灵活 轻盈笨重
欣喜若狂悲痛欲绝
多音字：
卷：jun试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bn投奔
降：jing降落 xing投降
辟：p开辟 b复辟
24、四下语文飞向蓝天的恐龙生字组词
四下语文飞向蓝天的恐龙生字组词
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）
钝：dn（迟钝、钝器、钝角）
谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）
鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）
毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）
末：m（末期、末代、周末）
描：mio（描绘、素描、轻描淡写）
隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）
态：ti（形态、姿态、千姿百态）
吨：dūn（千吨、吨位、一吨）
斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）
膨：png（膨胀、膨大、膨化）
肢：zhī（肢体、四肢、前肢）
翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）
辟：p（开辟、精辟、开天辟地）
仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）
衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）
颅：l（脑颅、颅骨、头颅）
捷：ji（快捷、捷径、敏捷）
栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）
崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）
多音字：
卷：jun（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bn（投奔）
降：jing（降落） xing（投降）
辟：p（开辟） b（复辟）
25、四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙生字注音组词
四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙生字注音组词
我会写：
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚
钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌
谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地
鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼
毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描绘 素描 轻描淡写
隧：隧道 隧洞
态：形态 姿态 态度 千姿百态
吨：千吨 吨位 吨级
斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较
膨：膨胀 膨大 膨化
肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植
翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼
辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地
26、四年级语文第五课琥珀生字组词
四年级语文第五课琥珀生字组词
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。进一步增加了人们对化石知识的了解。
怒：怒吼 愤怒 发怒 怒发冲冠
吼：吼叫 狂吼 河东狮吼 吼声震天
脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂
拭：拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待
餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐
划：划动 划开 划船 划算
晌：晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌
辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣
渗：渗出 渗透 渗流 渗水 渗色
挣：挣扎 垂死挣扎
番：番茄 番薯 番邦 三番五次
埋：掩埋 埋伏 埋没 埋头苦干
刷：冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子
测：推测 预测 测验 变幻莫测
详：详细 详情 安详 不厌其详
多音字：
划：hu划船 hu计划
挣：zhēng挣 扎zhng挣脱
扎：zh挣扎 zhā扎针 zā包扎
埋：mi埋藏 mn埋怨
27、四年级语文第十一课白桦生字组词
四年级语文第十一课白桦生字组词
白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！当我们读到在我的窗前，有一棵白桦的时候，我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！
1.生字
绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
2.词语
白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞
专有名词
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
28、四年级语文第十课绿生字组词
四年级语文第十课绿生字组词
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命绿色真是具有永恒的魅力!
瓶: png(瓶子、酒瓶、墨水瓶、守口如瓶)
挤:jǐ(拥挤、挤压、挤入、挤眉弄眼)
叉:chā (交叉、叉子、叉鱼、叉腰)
挥:huī (挥手、指挥、挥汗如雨)
29、四年级语文第十二课在天晴了的时候生字组词
四年级语文第十二课在天晴了的时候生字组词
《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的深意，令人回味无穷，浮想联翩。此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
炫 xun（炫耀）（炫富）
垢 gu（尘垢）（藏污纳垢）
怯 qi（胆怯）（怯场）
曝 p（曝晒）（曝露）
赤 ch（赤脚）（赤壁市）
涉 sh（涉水）（跋涉）
晕 yn（晕车）（眼晕）
30、四年级语文第七课纳米技术就在我们身边生字组词
四年级语文第七课纳米技术就在我们身边生字组词
本文向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
纳：n（纳米、接纳、容纳）
拥：yōng（拥有、拥抱、拥挤）
箱：xiāng（冰箱、信箱、邮箱）
臭：chu（除臭、臭气、臭味）
蔬：shū（蔬菜、果蔬、时蔬）
碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）
钢：gāng（钢铁、钢笔、钢琴）
隐：yǐn（隐蔽、隐藏、若隐若现）
健：jin（健康、强健、健忘）
康：kāng（健康、康复、小康）
胞：bāo（细胞、侨胞、同胞）
疾：j（疾病、疾驰、疾恶如仇）
防：fng（预防、防御、防守）
灶：zo（灶台、病灶、煤气灶）
需：xū（需要、必需、急需）
乒：pīng（乒乓、乒坛、乒乓球）
乓：pāng（乒乒乓乓）
菌：jūn（细菌、杀菌、真菌）
癌：i（癌症、肝癌、癌细胞）
症：zhng（病症、症状、对症下药）
率：lǜ（效率、利率、增长率）
多音字：
率：lǜ（效率）)shui（率先）
臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）
结：ji（打结）jiē（结实）
31、四年级语文第六课飞向蓝天的恐龙生字组词
四年级语文第六课飞向蓝天的恐龙生字组词
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）
钝：dn（迟钝、钝器、钝角）
谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）
鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）
毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）
末：m（末期、末代、周末）
描：mio（描绘、素描、轻描淡写）
隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）
态：ti（形态、姿态、千姿百态）
吨：dūn（千吨、吨位、一吨）
斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）
膨：png（膨胀、膨大、膨化）
肢：zhī（肢体、四肢、前肢）
翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）
辟：p（开辟、精辟、开天辟地）
仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）
衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）
颅：l（脑颅、颅骨、头颅）
捷：ji（快捷、捷径、敏捷）
栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）
崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）
多音字：
卷：jun（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bn（投奔）
降：jing（降落） xing（投降）
辟：p（开辟） b（复辟）
32、四年级语文第九课短诗三首繁星生字组词
四年级语文第九课短诗三首繁星生字组词
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
33、四年级语文第八课千年梦圆在今朝生字组词
四年级语文第八课千年梦圆在今朝生字组词
《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，篇幅适中，段落不多，语言明晰，按照时间顺序，向我们介绍了中华民族从古至今如何一步步实现了飞离地球、遨游太空的飞天梦想。
揽 （九天揽月）（揽活）
焰 （火焰） （焰心）
驱 （先驱） （驱动）
践 （实践） （践踏）
党 （共产党）（党委）
施 （实施） （措施）
懈 （不懈） （松懈）
碑 （里程碑） （口碑）
多音字：
传chun传奇：zhun传记
转zhuǎn流转zhun转圈
着zhu着陆zho着火zhāo高着儿zhe看着
34、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之句子解析
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之句子解析
1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（这句话中的一支漫长能不能去掉? 为什么?）
此句是全文的中心句，总领全文。一支指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为画卷。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为点睛之笔，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
这一历史进程指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。希望说明科学家还在继续探索、搜集证据。全面说明这一历史进程还没能完全揭示。
35、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
36、六年级语文第十课马诗石灰吟竹石生字组词
六年级语文第十课马诗石灰吟竹石生字组词
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
络 (lu) (脉络) (网络)
锤 (chu) (捶打)(锤炼)
凿 (zo) (确凿) (凿子)
焚 (fn) (焚烧) (焚毁)
37、六年级语文第八课匆匆生字组词
六年级语文第八课匆匆生字组词
文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
生字组词：
藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙
挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑
徘：徘徊
徊：徘徊
蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头
形近字：
藏（躲藏）臧（臧否）
挪（椰动）娜（婀娜）
徘（徘徊）排（安排）
