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1、说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思
说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思
千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
2、结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么
⊙结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
参考答案:小猴子下山以后,先来到一块玉米地里,他看到了玉米,就掰了玉米扛着走;他又走到桃树下,看到了又大又红的桃子,就扔了玉米去摘桃子;后来又来到了瓜地里,看见了又大又圆的西瓜,就扔了桃子去摘西瓜;最后他看见一只小绝子,就扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子不见了,小猴子只好空着手回家去。
3、选择一种,说说毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景
选择一种,说说毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景
毛毛雨:在家里的时候看着天气是阴沉沉的,还以为是多云,可是当走出去的时候就会发现,毛毛雨细如牛毛,斜斜地织成一片,轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听,却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着,下的天潮潮,地湿湿,真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛,骗过了耳朵,却调皮地跳进了领口,冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨:天空的乌云密布,突然就随着哗的一声,像是千万支箭一齐离弦的声音,豆大的雨珠从天而降,砸在树叶上,砸在人们身上,人们奔跑着,逃离着这枪林弹雨般的袭击,哗哗的雨水酣畅淋漓,洗掉了地上的圬垢,还没走到目的地雨就没有了,来的快去的也快。
暴雨:没有一丝征兆,天突然的变黑了,顿时豆大的雨就下了下来,一颗一颗的非常大,没几秒一个水坑就变成了一个小池塘,大风、大雨就吹过来了,还伴有雷电,很是吓人,这时候爸妈就说,赶紧把电视给关掉,不然电视要坏掉了。
4、读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景
读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景
毛毛雨:在家里的时候看着天气是阴沉沉的,还以为是多云,可是当走出去的时候就会发现,毛毛雨细如牛毛,斜斜地织成一片,轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听,却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着,下的天潮潮,地湿湿,真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛,骗过了耳朵,却调皮地跳进了领口,冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨:天空的乌云密布,突然就随着哗的一声,像是千万支箭一齐离弦的声音,豆大的雨珠从天而降,砸在树叶上,砸在人们身上,人们奔跑着,逃离着这枪林弹雨般的袭击,哗哗的雨水酣畅淋漓,洗掉了地上的圬垢,还没走到目的地雨就没有了,来的快去的也快。
暴雨:没有一丝征兆,天突然的变黑了,顿时豆大的雨就下了下来,一颗一颗的非常大,没几秒一个水坑就变成了一个小池塘,大风、大雨就吹过来了,还伴有雷电,很是吓人,这时候爸妈就说,赶紧把电视给关掉,不然电视要坏掉了。
5、《父亲、树林和鸟》读句子,说说加点的部分给你什么感受,然后选择一句抄写下来。
读句子,说说加点的部分给你什么感受,然后选择一句抄写下来。
*父亲突然站定,朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
答:幽深说明树林很大很安静,没有鸟的动静;雾蒙蒙给人一种模糊的感觉,说明早上的雾气遮住了树林,根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟,说明父亲对鸟的习性十分了解。
*我茫然地望着凝(nng)神静气像树一般兀(w)立的父亲。
答:加点部分用比喻的手法,把父亲比作树,说明父亲正在聚精会神地观察树林,在用心体会鸟带给他的感受。
*我只闻到有浓浓的苦味的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
答:加点词是我闻到的草木的气息,父亲能从这样的气息中问道鸟的气味,得益于他丰富的亲身体验,可见父亲一直在观察、了解鸟,对鸟的喜爱由来已久。
通过这些词语,一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。
6、北师大三年级数学上册《小熊购物》结合小熊购物图,说说下面每个算式的意思,再算一算。
北师大三年级数学上册《小熊购物》结合小熊购物图,说说下面每个算式的意思,再算一算。
有20元,买2包花生应找回多少元?
20-2x7
=20-14
=6(元)
买3袋糖果和1包饼干应付多少元?
5x3+4
=15+4
=19(元)
有20元,买4个蛋糕,还差几元?
4x6-20
=24-20
=4(元)
7、轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处,用自己的话说说
轻清脆丽的小球还会有哪些美丽的去处,用自己的话说说
当我们把这些轻清脆丽的小球吹到天空的时候,它们还可以跟随着微风吹到没有人烟的森林中,替我们看看原始的森林是怎样的;它们也会飞到珠穆朗玛峰上替我们看看雪山下面的景色;它们还会飞到一望无际的海边,帮助大家看看海洋的尽头究竟是哪里?也会沉入到海里,去海底看看各种海洋生物,记录下海洋生活的各种趣事。这些这些轻清脆丽的小球还有很多很多的去处。。。
8、说说“五色的浮光,在那轻清透明的的球面上乱转”这句话的意思
说说五色的浮光,在那轻清透明的的球面上乱转这句话的意思
五色,原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后来泛指多种颜色;浮光,指液体表面的光泽、颜色,这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。五色的浮光,指肥皂泡在阳光下的颜色。轻清透明,不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。这句话写出了肥皂泡在阳光下飞起的样子,光在肥皂泡上流动的情景,既有颜色美又有动态美。
9、阅读北风和太阳,说说这和课文中的铁罐有何相似之处?
阅读北风和太阳,说说这和课文中的铁罐有何相似之处?
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,都认为自己最了不起,不能正视自己和他人,不懂得扬长避短。
10、说说巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变
说说巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变。
(1)花园的变化:
①巨人离家外出期间,孩子们在花园里尽情玩耍,花园里有青草、鲜花、丰硕的果实,还有小鸟的歌唱,是一个可爱、美丽的花园。
②巨人回来后,粗暴地赶走孩子们,并砌上了一道高墙,结果春天来了,巨人的花园却仍是寒冷的冬天景象。
③当孩子们偷偷地从墙上的小洞爬进花园里玩要时,花园里又呈现出一片可爱美丽的景
象。
④当巨人再次走进花园,孩子们因害怕跑走了,花园里又出现冬天的景象。
⑤当巨人抱起小男孩并把他放到树上后,孩子们回到了花园里,春天也回到了花园中。
(2)巨人的转变:当巨人看见花园角落里的小男孩因爬不上树而哭泣,桃树想尽力帮助
小男孩而最终无能为力的情景时,他认识到自己的自私,明白春天为什么不肯到他的花园里
来了。因此,他由从前的霸道、自私变得宽容、善良,他帮助小男孩爬上了树枝。最终他拆除了围墙,让孩子们在他的花园里尽情玩要。
11、13、少年中国说(节选) 2、结合注释和相关资料,说说课文的意思,再回答下面的问题。
◇课文用哪些事物来赞美少年中国?
答:初升的太阳,奔腾的黄河,腾跃的蛟龙,啸鸣的乳虎,展翅试飞的鹰隼,珍奇的花蕾,刚磨好的宝剑。
◇少年中国和中国少年之间有什么联系?
答:少年中国就像中国少年一样,生机勃勃,充满活力,正处于蓬勃发展之中,拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国,敢想敢做,前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下,才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
12、借助注释说说“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的意思及诗人感情
译文:黄沙万里,频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲,而他们壮志不灭,不将敌人打败誓不返回家乡。
感情:前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍,同时也说明将士们报国壮志之坚定。后一句是将士们的豪迈誓言,铿锵有力,掷地有声,体现了守边将士不畏艰险、奋不顾身、誓死杀敌卫国的豪情壮志。
13、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
答:第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长是这段的中心句,概括写出了生物在夏天生长飞快的特点,接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点,并运用数量词和表示时间的词语进行描述,进而体现这一段的中心意思。
14、课文写了等粥喝粥两个部分,说说哪部分详细,哪部分简略,好处是什么
课文写了等粥喝粥两个部分,说说哪部分详细,哪部分简略,好处是什么
答:课文中等粥这件事情写的比较的详细,在喝粥这件事情上写的比较的简略,这样将等粥写的详细,将喝粥略写主要是为了突出八儿在苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的画面,同时也更加的表现出来了八儿对于腊八粥的喜爱和渴望,更加的突出了文章的中心。
15、读下面这段话,说说每句话的意思,句子是如何连起来的
读下面这段话,说说每句话的意思,句子是如何连起来的
16、锺子期死,伯牙破琴绝弦说说这句话的意思
锺子期死,伯牙破琴绝弦说说这句话的意思
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
意思:锺子期死了,伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
17、说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思
说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思
千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
18、说说加点的部分给你什么感受,选择一句抄写下来。
说说加点的部分给你什么感受,选择一句抄写下来。
1、父亲突然站定,朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
答:幽深说明树林很大很安静,没有鸟的动静;雾蒙蒙给人一种模糊的感觉,说明早上的雾气遮住了树林,根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟,说明父亲对鸟的习性十分了解。
2、我茫然地望着凝(nng)神静气像树一般兀(w)立的父亲。
答:加点部分用比喻的手法,把父亲比作树,说明父亲正在聚精会神地观察树林,在用心体会鸟带给他的感受。他专注地找鸟,生怕惊动鸟,表现父亲爱鸟。
3、我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
答:加点词是我闻到的草木的气息,说明我不了解鸟。父亲能从这样的气息中闻到鸟的气味,得益于他丰富的亲身体验,可见父亲一直在观察、了解鸟,对鸟的喜爱由来已久。突出表现了父亲对鸟的了解。
通过这些词语,一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。
19、借助注释,理解《长相思》的意思
借助注释,理解《长相思》的意思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更、雪一更,聒碎心乡梦不成,故园无此声。
词意:跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断,雪花不住,声音嘈杂打碎了思乡的梦,而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
20、结合课文,说说狐假虎威这个成语的意思
结合课文,说说狐假虎威这个成语的意思
答:狐假虎威这个成语出自《战国策楚策一》。假:借。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。后以狐假虎威来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。