《二年级下册识字2传统节日课堂笔记之知识拓展》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、二年级下册识字2传统节日课堂笔记之知识拓展
二年级下册识字2传统节日课堂笔记之知识拓展
我国四大民间传说:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》。
2、二年级语文下册识字2:传统节日生字组词
本文以儿歌的形式,按照时间顺序介绍了春节、元宵节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
贴(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)
街(街道)(沿街)(街上)(街灯)
舟(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)
艾(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香)
敬(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)
转(转眼)(转身)(转头)(转让)
团(团员)(团圆)(团结)(面团)
热(热爱)(热水)(冷热)(炎热)
闹(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)
3、二年级下册识字4:中国美食课堂笔记
①主要内容:
介绍了我国的几道美食,涉及到各种做菜方法:凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等,让我们从中了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。
②词句赏析:
1.凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇。
以上分别是七种菜品的名字,菜名中的拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖 几个字写出了菜的制作方法。
2.蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
以上分别是四种主食的名字,蒸、炸、炒 几个字写出了这些主食的制作方法。
4、二年级下册识字1:神州谣课堂笔记
①主要内容:
本文以三字经的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了中华儿女希望祖国繁荣昌盛,民族团结的强烈愿望。
②词句赏析:
1.我神州,称中华,山川美,可入画。
这句话的意思是我们的祖国山美、水美,像一幅美丽的画。
2.黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
作者选取了黄河、长江、长城、珠峰这四处具有代表性的景物来赞美壮丽秀美的祖国。这四处景物的特点分别是:奔、涌、长、耸。
3.台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
这句话的意思是大陆和台湾岛仅隔一条海峡,是一家。
4.各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
这句话的意思是我国各族人民相处融洽,大家齐心协力,一定会让我们的国家更加繁荣昌盛。
5、一年级下册识字8人之初课堂笔记之重难点归纳
一年级下册识字8人之初课堂笔记之重难点归纳
学了本文,你明白了什么道理?
学了本文,我读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
6、一年级下册识字8人之初课堂笔记之思维拓展
一年级下册识字8人之初课堂笔记之思维拓展
1.你的长辈是如何教你学习的?你喜欢他们的方法吗?
例:我妈妈是通过讲故事来教我学习的。妈妈讲的故事非常有趣,通过这些故事,我明白了许多道理,也喜欢上了讲故事,看故事书。我非常喜欢这种方法。
2.读了本课,你对《三字经》有了哪些认识?
例:本课虽然只是选取了《三字经》的部分内容,却让我深深地感受到《三字经》真是一个非常丰富的宝藏。它有那么多历史知识,那么多名人故事,那么多为人处世的道理,值得我们好好学习。
7、一年级下册识字8人之初课堂笔记之句子解析
一年级下册识字8人之初课堂笔记之句子解析
1.人之初,性本善,性相近,习相远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的环境不一样,性情就有了好与坏的差别。
2.苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
3.子不学,非所宜,幼不学,老何为?
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂得做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
4.玉不琢,不成器,人不学,不知义。
玉不打磨它,不会成为精美的器物:人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
8、一年级下册识字6古对今课堂笔记之句子解析
一年级下册识字6古对今课堂笔记之句子解析
1.古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。
古是古时候,今指现在。古对今就是指古代和现代相对;天圆地方。后一句从自然气候方面介绍对子。
2.晨对暮,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。
从自然现象方面介绍对子,向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨,朝霞艳,夕阳红的美丽景色。
3.桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。
桃、李都是水果, 柳、杨都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语,这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对,表现了大自然的美丽。
9、一年级下册识字5动物儿歌课堂笔记之重难点归纳
一年级下册识字5动物儿歌课堂笔记之重难点归纳
儿歌中是怎样写小动物们的活动的?
儿歌中运用拟人的修辞手法,把小动物当作人来写,变得像小朋友一样,很有趣。
10、一年级下册识字2姓氏歌课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册识字2姓氏歌课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共2个小节。
第1小节:通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法。
第2小节:列举了一些中国姓氏。
11、一年级下册识字1春夏秋冬课堂笔记之重难点归纳
一年级下册识字1春夏秋冬课堂笔记之重难点归纳
1.一年有几个季节?
一年有春夏秋冬四个季节。
2.春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的?
吹、落、降、飘是表示动作的词语,生动地表现出了这些景物的特点。
3.说说你喜欢什么季节?为什么?
我喜欢冬天,因为冬天雪花飘飘,我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
4.学习了本课,你有什么感受?
大自然是一幅美丽的画,大自然是一位神奇的魔术师,只要我们用心观察体验,就能体会到更多的生活乐趣。
12、一年级下册第8课静夜思课堂笔记之课外拓展
一年级下册第8课静夜思课堂笔记之课外拓展
古人认为即使是在不同的地方,看到的月亮也是一样的,他们认为月亮是可以超越空间的存在的。所以无论是那些浪漫的诗人还是现实的诗人,不管是豪放的还是婉约的,不管是写诗还是作词,都喜欢用月亮来表达自己的感情。在这些古代诗词当中月亮一般有这么几个象征意义:一是团圆,用月亮圆满了来比喻人是团员的,用月亮缺失了来代表着人分散了。第二则是代表着思念,思念自己的家人、思念自己的故乡、思念自己的爱人等等,其中最有代表意义的就是李白的那首,举头望明月,低头思故乡。第三就是将月亮当成了爱情的象征,美好的象征,最有代表意义的就是张若虚的那首《春江花月夜》。第四则是将月亮当成了纯洁没有瑕疵,没有任何污染的象征,进而代表了人心灵的纯洁,就比如李白的《玉阶怨》,这里就是把月亮当成了最为美好、最为纯洁的象征。
13、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳
六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳
1.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写?
略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。
等待喝粥的过程写得详细,喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻,写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥,逐步渲染,层层蓄势,把八儿想吃而不可得,焦急、期盼,好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致,突出了八宝粥的香甜、诱人,也展示出儿童的天真烂漫,富有童真童趣。而在吃粥环节,并未详写吃粥的过程,而是描写吃粥的香甜和满足,更有余味,显示出作者的匠心独运。
2.这篇文章在写等粥部分时是以什么为线索的?
等粥部分是以八儿的心理活动的变化为线索的。从八儿迫不及待,到苦苦等待,再到对腊八粥充满美好想象,最后到亲眼看到腊八粥时的惊讶,这一系列的心理变化构成了等粥部分的线索。
3.从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子?
可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
4.文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法?作用是什么?
文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
14、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之段落划分及大意
全文共19个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):总写腊八粥对人的吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。
第二部分(217):写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。
第三部分(18、19):写八儿终于幸福地吃上了腊八粥。
15、二年级语文下册识字4中国美食课堂笔记课后生字组词
二年级语文下册识字4中国美食课堂笔记课后生字组词
《中国美食》这篇课文首先图文并茂的形式列举了七种中国美食,又以纯文字的形式列举了四种中国美食。这几种中国美食比较常见,与我们的生活联系比较紧密。
烧(红烧)(烧水)(发烧)(烧火)
茄(茄子)(番茄)(茄盒)(颠茄)
烤(烤鸭)(烤肉)(烤火)(烧烤)
鸭(鸭子)(鸭蛋)(小鸭)(鸭梨)
肉(羊肉)(牛肉)(肥肉)(鱼肉)
鸡(小鸡)(鸡肉)(公鸡)(母鸡)
蛋(鸡蛋)(鸟蛋)(蛋黄)(脸蛋)
炒(蛋炒饭)(炒菜)(炒面)(炒锅)
饭(吃饭)(米饭)(早饭)(干饭)
16、二年级语文下册识字4中国美食课课堂笔记本课知识点
二年级语文下册识字4中国美食课课堂笔记本课知识点
教材分析:
《中国美食》这篇课文首先图文并茂的形式列举了七种中国美食,又以纯文字的形式列举了四种中国美食。这几种中国美食比较常见,与我们的生活联系比较紧密。
我会写:
烧(红烧)(烧水)(发烧)(烧火)
茄(茄子)(番茄)(茄盒)(颠茄)
烤(烤鸭)(烤肉)(烤火)(烧烤)
鸭(鸭子)(鸭蛋)(小鸭)(鸭梨)
肉(羊肉)(牛肉)(肥肉)(鱼肉)
鸡(小鸡)(鸡肉)(公鸡)(母鸡)
蛋(鸡蛋)(鸟蛋)(蛋黄)(脸蛋)
炒(蛋炒饭)(炒菜)(炒面)(炒锅)
饭(吃饭)(米饭)(早饭)(干饭)
书写指导:
烧:烧右上部是戈去掉点。
鸡:鸡第二笔是点,最后一笔横伸向又下。
烤:右下部没有一横。
多音字:
炸zh(爆炸)zh(炸鱼)
问题归纳:
1、读课文,说一说本文介绍了哪些中国美食?
本文介绍了11 种中国美食:凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
2、本文介绍了中国美食的哪些烹调方法?这些分别是什么偏旁的字?与什么有关?
全文介绍了中国美食的烹调方法有:煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
分别是火字旁和灬的字,都和火有关。
3、除了这些,你还知道哪些中国美食?
羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。
课文主题:
本文介绍了我国的几道美食,涉及到各种做菜方法:凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等,让我们从中了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。
课后习题答案:
1、读一读,说说制作哪些食物时需用到这些方法。
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
炒:炒鸡蛋、炒土豆丝、炒豆芽等。
烤:烤羊肉串、烤鸡、烤鱿鱼等。
烧:红烧肉、红烧鱼、红烧茄子等。
爆:爆三样儿、火爆腰花、酱爆肉等。
炖:铁锅炖鱼、炖排骨、炖母鸡等。
炸:软炸里脊、炸油条、炸馓子等。
煎:煎牛排、煎咸鱼、煎豆腐等。
蒸:清蒸鸡、蒸包子、蒸馒头等。
煮:关东煮、煮地瓜、煮粥等。
2、用部首查字法查下面的字,再说说你的发现。
灶 焰 烫 煲 焦 烹
灶、焰的部首是火字旁,烫、煲的部首是火字底,焦、烹的部首是
四点底(灬、),灬、是火的变形。因此,这六个字的意思都与火有关。
17、二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记本课知识点
二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记本课知识点
教材分析:
《传统节日》以长短句的形式,介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日,传统节日跟西方的节日不一样,它是流传了很久,具有鲜明的民族特色的节日。
我会写:
贴tiē(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)
街jiē(街道)(沿街)(街上)(街灯)
舟zhōu(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)
艾i(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香)
敬jnɡ(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)
转zhuǎn(转眼)(转身)(转头)(转让)
团tun(团员)(团圆)(团结)(面团)
热r(热爱)(热水)(冷热)(炎热)
闹no(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)
我会认:
传chun(传统、传说、传话)
统 tǒng(统一、总统、统考)
宵 xiāo(元宵、宵夜、今宵)
巷 xing(小巷、巷子、巷口)
祭 j(祭拜、公祭、祭文)
堂 tng(课堂、礼堂、堂弟)
乞 qǐ(乞讨、乞求、乞巧)
巧 qiǎo(灵巧、巧干、巧手)
郎 lng(新郎、郎中、令郎)
饼 bǐng(饼干、画饼、豆饼)
赏 shǎng(玩赏、观赏、赏金)
菊j(菊花、黄菊、墨菊)
书写指导:
艾:撇捺都要写得舒展,上面横画一定要写长点,撇捺交角稍微大点,这样字就写得美观。
热:四点底排列要注意方向,第一点向左,二、三点向下,第四点向右。
舟:第一撇是斜撇,第二个撇要写成竖撇。
转:写的时候要注意车的下面横画变成提。
多音字:
传chun(传说)zhun(传记)
重zhng(重量)chng(重复)
近义词:
转眼转瞬 团圆团聚 热闹喧闹
反义词:
欢笑痛苦 热闹冷清 团圆分离
理解词语:
转眼:形容时间极短。
团圆:(夫妻、父子等)散而复聚。
热闹:(景象)繁盛活跃。
积累:
我国四大民间传说:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》
问题归纳:
1、本文介绍了哪些传统节日?
本文介绍了7 个传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
2、本文介绍了春节的哪些典型习俗?你知道春节的习俗,除了这些习俗外还有什么?
本文介绍了春节的习俗有贴窗花,放鞭炮。春节习俗还有:包饺子、拜年、给压岁钱,还有贴春联。
课文主题:
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日,每个节日的风俗民情,表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
课后习题答案:
二、按照时间顺序排列下面的节日,再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案:春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节
元宵节:我们这里又叫小年,非常热闹。这一天,人们都要吃元宵,大街小巷都有卖元宵的,现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯,放烟花。小朋友们挑着灯笼,满街逛,放鞭炮。
中秋节是团圆的节日,爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上,奶奶在院子里摆一张饭桌,上面放着各式各样的月饼和瓜果,全家围坐在一起,供奉月神,说说工作、学习的事,其乐融融。供完月神以后,妈妈就把最大的一个月饼切成五份,分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的,令人回味无穷
三、选做:我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?
我国一共有55个少数民族和一个多数民族(汉族),各民族的节日丰富多彩,著名的有:蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目脑纵歌、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。比如:彝(y)族的火把节每年农历六月二十四日,是彝族传统的盛大节日火把节,这天清晨,彝族男女老少都穿起民节日盛装,聚集在一起,白天杀牲祭祖,进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝(gōu)火晚会,高举火把游行。
18、二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记常见多音字
二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记常见多音字
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌,儿歌共8句,写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚,共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上,联系祖国版图和教材中的图画,引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音,运用平时学过的记字方法记住字形。
多音字
长chng(长度) zhǎng(长大)
发fā(发现)f(头发)
19、二年级下册识字4中国美食课堂笔记之主要内容
二年级下册识字4中国美食课堂笔记之主要内容
介绍了我国的几道美食,涉及到各种做菜方法:凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等,让我们从中了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。
20、二年级下册识字4中国美食课堂笔记之句子解析
二年级下册识字4中国美食课堂笔记之句子解析
1.凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇。
以上分别是七种菜品的名字,菜名中的拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖 几个字写出了菜的制作方法。
2.蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
以上分别是四种主食的名字,蒸、炸、炒 几个字写出了这些主食的制作方法。
21、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之句子解析
二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之句子解析
1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因:一是漂亮,二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点:可以随身携带,不容易损坏。
22、二年级下册识字2传统节日生字词
二年级下册识字2传统节日生字词
《传统节日》以长短句的形式,介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日,传统节日跟西方的节日不一样,它是流传了很久,具有鲜明的民族特色的节日。
我会写:
贴tiē(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)
街jiē(街道)(沿街)(街上)(街灯)
舟zhōu(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)
艾i(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香)
敬jnɡ(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)
转zhuǎn(转眼)(转身)(转头)(转让)
团tun(团员)(团圆)(团结)(面团)
热r(热爱)(热水)(冷热)(炎热)
闹no(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)
我会认:
传chun(传统、传说、传话)
统 tǒng(统一、总统、统考)
宵 xiāo(元宵、宵夜、今宵)
巷 xing(小巷、巷子、巷口)
祭 j(祭拜、公祭、祭文)
堂 tng(课堂、礼堂、堂弟)
乞 qǐ(乞讨、乞求、乞巧)
巧 qiǎo(灵巧、巧干、巧手)
郎 lng(新郎、郎中、令郎)
饼 bǐng(饼干、画饼、豆饼)
赏 shǎng(玩赏、观赏、赏金)
菊j(菊花、黄菊、墨菊)
书写指导:
艾:撇捺都要写得舒展,上面横画一定要写长点,撇捺交角稍微大点,这样字就写得美观。
热:四点底排列要注意方向,第一点向左,二、三点向下,第四点向右。
舟:第一撇是斜撇,第二个撇要写成竖撇。
转:写的时候要注意车的下面横画变成提。
23、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之重难点归纳
二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之重难点归纳
1.羿射九日后,大地呈现出怎样的景象?
羿射九日之后,土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
2.羿为什么决心帮助人们脱离苦海?
因为十个太阳一齐跑到天空中,炙烤着大地,大地上的万物都遭了殃,人类的日子非常艰难。羿非常同情人类的遭遇,所以决心帮助人们脱离苦海。
3.羿为什么会留下最后一个太阳?
因为如果没有了太阳,世界将是一片黑暗,没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人和动物无法生活下去。所以羿留下了最后一个太阳。
4.文中的九十九座、九十九条是准确的数字吗?
九十九座、九十九条不是准确的数字,是很多、数不清的意思,用来表现羿来到东海边的不容易。
5.学了本课后,你觉得羿是一个怎样的人?你还知道这样的人吗?
羿射掉九日,救人民于苦难之中,让大地恢复生机,他是个勇敢无畏,造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前,洪水经常泛滥。大禹带领大家治水,三过家门而不入,终于治服了洪水,百姓重新过上了安居乐业的生活。
24、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之句子解析
二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之句子解析
1.十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。
拟人的手法,交代了十个太阳原先是轮流值日,造福人类的。
2.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
这句话是个比喻句,把太阳比作大火球,强调了太阳的炎热。
3.苗被晒枯了,土地被烤焦了连地上的沙石好像都要被熔化了。
晒枯烤焦蒸干熔化写出了十个太阳当空对大地万物的危害,点明了羿射九日的原因。
4.他翻过来九十九座高山,跨过了九十九条大河嗖地就是一箭。
翻过、跨过、登上、搭上、拉开 是对羿一系列的动作描写,说明羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦,表现出了羿的英勇神武,以及敢于征服自然的精神。
5.那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
爆裂开噗噗说明太阳已被射中,体现了羿的箭法精准,百发百中。
6.这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
这是一个拟人句。害怕极了,慌慌张张写出了太阳的内心无比恐惧。
7.羿想,没有了太阳人类和动物也没法活下去。
这是对羿的心理描写,也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。从中可以看出羿处处为大地万物着想,是个有责任感、关心百姓、英勇无畏的大英雄。
25、二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段,可分为三部分。
第一部分(第13自然段):写雷雨前的景象。
第二部分(第46自然段):写雷雨中的景象。
第三部分(第7、8自然段):写雷雨后的景象。