,显得很能干;
积极参与集体活动的孩子有:赵梦涵、潘雨萱等,他们在活动中是非常积极的,喜欢和同伴愉快地游戏;
关心别人,有爱心的孩子有:马思涵、吴璇、王凌涵等,这些孩子很有爱心,常常喜欢帮助别人。
当然,也有个别孩子由于自我约束能力相对薄弱,特别是升了大班之后,觉得自己长大了,可以做什么都自己决定了,所以上课时没坐相,不认真听讲,待人接物缺乏友好,有些骄傲和自满,上课也不够积极主动,对
教师教的内容不能较好掌握。下了课,特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象,我相信家长也会很重视,希望在我们的共同引导下,他们也能取得较大进步。
我们知道现在的幼儿
教育与以前的幼儿教育有了很大的差别(幼儿教育m.smTxjs.com)
,幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面,更重要的是对幼儿潜在能力的开发,据研究表明06岁是孩子智力发展最迅速的阶段,在这个阶段存在着许多关键期,如:语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等,我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关,相信家长们也非常重视,现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯,让孩子们终身受益,还有要开始培养孩子的创造能力,让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力,如果家长直接告诉他,直接把答案告诉孩子呢,孩子往往只能记住一时,过后很容易遗忘,我们要授之于渔,而不是授之于鱼。
三、下阶段工作打算:
1.关于幼小衔接。
进入小学,小学的教学模式和学习模式还有生活模式和幼儿园完全是不一样的,这对孩子们的自理能力的要求是非常高的,所以请大家一定要让孩子自己去做一些事情,比如自己穿脱衣物