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2018年度第二学期大七班班务计划

栏目:幼儿园大班计划总结
时间:2018-02-06 15:59:04

《2018年度第二学期大七班班务计划》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、班况分析:这个学期我们总共有32名小朋友,在原来的基础上转走了两位小朋友,现在男孩子21名,女孩子11名,男女比例悬殊很大,这在无形之中加大了我们开展班级常规工作难度。但是孩子们上了大班以后,各方面的变化还是挺大的,比如学会了与其他同伴分享食物与玩具;同伴之间的交往能力有了进一步的提高;在语言表达能力方面也有了很大的进步,展现自我的这种意识更加强烈了;上学期的天气预报记录效果还是挺好的;在运动会中,我们班在8个班级里还是名列前茅的,取得了很不错的成绩。但是还存在着很多不足和问题,比如在与同伴的合作过程中,互相合作的意识还不够好,总会出现一个小朋友包揽着完成,而其他小朋友无所事事;在安全意识方面,很多孩子对于自己的家庭住址和爸爸妈妈的联系方式不太清楚;在语言领域,新闻播报是我们重点训练的一项内容,但是每天播报只有几个小朋友,多数孩子还没有形成良好的习惯,同时我们还把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,为幼儿进入小学打好基础。基于我上面所说的种种情况,在这学期中我们两位老师制定了本学期教育方针,本着“一切从孩子出发,让孩子度过愉快、健康的每一天”的宗旨,并结合幼儿园的园务计划和教研计划实施班级工作。
二、学期目标
1.孩子发展目标:
将重点培养幼儿的常规习惯、上课倾听习惯、坐姿习惯、任务意识习惯,帮助幼儿在五大领域的能力上有进一步的提高,同时增强同伴交往能力,合作能力,解决问题的能力,形成良好的自我保护意识,同时我们孩子将针对个别幼儿的特殊现象进行个别指导。
2.班级活动目标:
我们两位老师始终遵循幼儿园提出的要求,并发挥自己的才智,努力营造一个温馨、美观、愉快的教室环境。同时根据每月、每周的教育目标,教育计划,有针对性、目的性的开展丰富多彩的班级活动,让孩子们在幼儿园度过开心、健康的每一天!
3.家园配合目标:
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
三、具体措施:
(一)针对孩子们在上学期表现出来的能力情况、不足之处,我们将采取一些具体的教育措施。
1.充分利用晨间谈话、餐前谈话等生活环节对幼儿进行良好行为习惯的培养。以表扬鼓励为主,并建立同伴间的榜样作用。
2.在上课中,注重教学手段的多样性,让幼儿有兴趣听讲,安静听讲。提醒幼儿要先举手再回答问题,回答问题的声音要好听、清楚。
3.能用好听的话,文明的行为与同伴交往,会用“请”“谢谢”“好吗”等词语,对老师有礼貌,来园时能说“早上好!离园时能说“再见!”
4.关注并观察孩子的身体情况,对身体不适的幼儿或者刮伤弄伤的幼儿及时处理并上报医务室。
5.在同伴游戏时发生争吵的,教师要以游戏的身份介入,巧妙的处理冲突,还能在晨间谈话、餐前活动中拿出来作为事例让幼儿知道处理问题的方法,也可以进行个别教育。
6.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
7.针对个别幼儿表现的特殊情况,我们要耐心的给予指导,与幼儿进行面对面的平等交流,同时与家长沟通。
(二)在班级活动中,我们注重营造孩子喜欢、有教育意义的活动。我们也采取了一些具体的措施。
1.区域活动:
(1).在上学期的基础上,我们继续增添区域活动的材料,是区域角更加丰富,鼓励幼儿独立自主地开展活动,拓展幼儿各方面的能力。
(2).创设9个区域,分别是私语吧、智慧屋、数学社、巧手坊、我型我秀、温馨书屋、实验室、粉刷间、拼搭乐园。根据每个月的主题变化,逐周进行更新,并且通过家长的力量收集各种废旧材料,添加各种半成品,逐步完善区域活动的各项要求。
2.丰富其他活动区内容,及时更换主题墙和家园栏。
3.为锻炼幼儿的责任心和劳动带来的快乐,采用值日生竞选制,开展值日生评选活动。每周每组邀请一个小朋友当选。并将值日生的照片展示在窗玻璃上。为了与小学接轨,认识班长这个新职务,并评选班长。
4.个性化制作幼儿成长册。结合每周反馈的内容和格式进行装饰(涂色、线描等),富有幼儿的个性。每周反馈必须由家长和孩子一起完成,增进亲子之间的交流,促进亲子情感。
5.加强看图讲述的培养。学习仔细的观察画面内容,按照时间、地点、人物、事件这样的方法讲述,促进孩子语言的表达能力以及观察能力。
6.继续开展“新闻播报站”。鼓励更多的孩子有意识的收看新闻,参与新闻播报,增强小主人翁意识。
(三)家长工作
1.做好家长会工作。向家长介绍幼儿园教育目标,班级情况,各项常规制度,班级主要工作以及幼儿在园情况。
2.与家长做好沟通工作。通过各种途径,如电话访问、论坛交流、接送时的交流等等交流方式。
3.充分发挥家园栏的作用。及时更换家园栏里的信息,如每周计划、育儿信息等。
4.做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话咨询,送去老师的一份关爱,鼓励幼儿按时来园。
5.通过每学期一次的“家长开放日”等活动,鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动。
6、引导家长做好幼小衔接工作,为幼儿入小学做好充分的准备。(学前思想准备;身体方面的准备;独立生活能力的准备;学习方面的准备)
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