《2015学年第二学期陆渡幼儿园第一教研组工作计划》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想:教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展,我们将继续以《纲要》的精神为指导,以《3~6岁儿童发展指南》为工作方向,立足幼儿园实际,积极开展教育科研,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。二、教研目标
1.通过开展形式多样的教研活动,积极落实有效备课,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。
2.结合学科组研讨形成经验分享,优化教师对各领域教学活动组织的感受和理解。
3.形成科研氛围,在日常研讨中提升组员的教科研意识,提高研究的价值。
三、具体措施
(一)以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。
1.安排充足的时间深入领会《纲要》精神,认真解读《3~6岁儿童发展指南》与《幼儿园一日活动应知应会》,落实一日活动各环节具体要求。
2.扩大知识面,掌握新知识。通过骨干教师传达外出观摩先进的教育理念和优质的教学活动,互相取长补短,不断充实自己。
3.鼓励教师通过自学、培训、教师业余学习等形式,不断提高学历层次和专业水平。
(二)拓展教研内容,丰富教研形式,加深教研的深度与广度,提高教研的实效性。
1.制定出完善的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排。每月撰写教研活动新闻,并及时发布到幼儿园网站上。
2.本学期将进行组内教研,两名老师合作共同主持一次教研活动。挖掘每位教师身上的闪光点,互相取长补短,激发其自主学习、自我求发展的意识与精神,切实提高教研活动的质量。
3.尽可能的采取多种教研形式,尝试开展网上教研活动,同时引导教师能用观察、发现的眼光捕捉寻常时刻——发现教育中的实际问题——提出困惑及建议——教师相互研讨——问题得到解决等形式开展工作,切实提高教师们的教研水平。
(三)加强教研组队伍建设,挖掘优势,取长补短,共同成长。
1.每位组员准时参加教研活动,围绕教研活动的主题,理论联系实际,踊跃发表自己的观点。
2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后,能将学习的情况、体会,在组内传达,带动其他教师一起成长。
3.加强对新教师的培养,通过教研活动、听课、活动展示、技能比武等形式,以老带新、以新促老,进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导,不断提高新教师的实际教育教学能力,帮助她们尽快提高、茁壮成长。
4.认真研讨教材,以教师自学、教研组共学等形式,不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能,使教师能将理念灵活运用到教学之中。