科研总结：加强幼儿园课题管理，推动特色建设可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
二、开展“三小”科研，凸显科研工作日常化。本学期我园开展了“三小”科研特色工作，既小课题研究、小经验分享、小读书沙龙。并做到逐月策划一项“三小”科研。1．小课题研究已在前面的课题管理中提到，也称为班级特色研究。
2．小经验分享：本学期我们结合小课题、心育故事进行了经验分享。分享中我们教师总结了自己在教育实践中的好经验，通过座谈的形式，进行发扬和推广。
3．小读书沙龙。本学期读书沙龙的主题围绕幼儿心理展开，教师通过阅读有关书籍和文章，提升自身心理教育素养。每位教师阅读了一篇有关心理的文章或书籍，撰写心得，增加了认识与思考。
三、推进心理健康教育，营造白棉花工程。
关键词1：规范心理咨询室工作
在营造温馨氛围的同时，加强心理咨询室的规范化。详细制定工作安排表，每天都有心理老师进驻咨询室，进行咨询活动，做好“咨询工作记录”和“幼儿心理咨询过程记录反馈表”，做到一案一表。将“工作细则、制度上墙，进行值班登记。虽然在制度上做出了保障，在实际操作中还存在一定的问题，下学期将由专人负责进一步规范，提高咨询室使用的有效性。
关键词2：打造和谐心理环境
本学期我们不仅注重生态外环境的创设，开展了种植活动，大班亲亲大树、中班箱体种植、小班花坛观察，走进自然，体验参与种植的快乐，获得科学奥秘等。同时我们还利用公共区域、长廊环境、班级心育墙营造幼儿园积极向上、自然和谐的心育环境。本学期重点创设了“心理咨询室”，我们把它称作“阳光小屋”，我们为孩子们创设了温馨的环境，意在帮助孩子带走烦恼和情绪，沐浴阳光。
关键词3：加强心理活动研讨
学期初明确了心理活动课程安排，做到每月一节心理课，同时每月心理晨间谈话活动2次，为老师们提供了课程内容和方向。开展了三个心理健康活动研讨，分别是陆静波的《大熊拥抱节》、俞娇的《快乐花园》、顾琼洁的《爸爸爱我》，各位心理老师参加了研讨活动，不仅提高了执教教师的组织能力，优化了心理课程，同时提高了众位听课教师的分析思考能力。
关键词4：鼓励心理文章撰写
本学期老师们非常积极的撰写了心理健康论文，总园9篇、蔚斗4篇、戚家山3篇，基本上所有文章经过了2、3次的修改，文章的数量和质量都得到了区教科所老师的好评。在学期结束之际传来了好消息，陈薇、胡晓芬、邱文红获市心理健康论文一等奖；金丽二等奖、罗琼君、徐继娜获三等奖的好成绩，为这些老师感到高兴，这样的好形势相信也能为其他老师们点亮了创作的火花。
关键词5：参加心理教育培训，本学期通过“请进来”、“齐分享”的形式，多次开展心理健康教育培训。胡宵晓老师来园做了《如何提高教师效能》的讲座；利用科研学习介绍了我园的心理健康基地建设情况，并实地参观了解了心理咨询室；心理健康教育专题分享活动；钮晓鹏、陈薇两位老师在12月、1月参加了沙盘心理治疗的培训，在下学期将会就“如何开展沙盘操作活动”向老师们进行讲解和介绍……通过这些培训活动提高了老师们对心理健康教育的认识，分享了有效经验，下学期我们的心理培训希望做到更系统、深入。
关键词：申报、评比
本学期我们申报了通过自建区白棉花基地建设，两位老师进行了心理教坛新秀比赛，双双进入决赛。
四、促进科研队伍建设，提升教师科研素质。
关键词：培训
本学期科研学习培训内容分为两类：第一类为日常教学中的问题与困惑，如开展了体育课程介绍、器械使用规范、心理培训；第二类为三小科研过程中的交流与反馈，如经验分享、读书沙龙、小课题展示等。同时积极地为老师们提供外出学习的途径，如参加区行知沙龙开阔眼界，进行中级体育指导员培训、沙游培训等。
关键词：调研
本学期进行了早操调研、晨间活动指示牌、心育墙创设调研户外活动开展调研等，通过调研，发现问题，确保科研日常化。
关键词：撰写、比赛
本学期积极为老师们提供投稿、比赛的平台，利用自己的微薄之力帮助老师们收获成功，是科研部门的职责和幸福。本学期我们在文章获奖、特色项目比赛等都取得了较好的成绩，在这里感谢老师们的支持和信任。
五、密切教科研协作，相扶共同前进。
本学期教科研工作相互联系相互扶持。我们一起共同开展了课题建设、教学研讨等，经常沟通相互协商，共同为幼儿园建设携手共进。
六、成绩与不足
本学期科研工作在大家的支持下取得了些许成绩：课题市级立项、市甬江杯环境教育论文获三等奖、德育课题获市二等奖、指导的科幻画获市一等奖、团体七巧板获三等奖、被评为区青少年科技教育个人先进、《阳光体育园本课程》出书、心理论文三篇一等奖；一篇二等奖；2篇三等奖；6篇专题调研报告完成……有成绩也有不足，我一直在不断反思内省，如何提高自己的管理能力和专业修养，学会管理、分配时间，既做好科研工作，又兼顾自身生活与成长。
