《《动物，我们的朋友》的环境创设和游戏活动》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本周，我们开展了《动物，我们的朋友》这一主题活动。第一周的活动我们了选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。为了让孩子能自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，我们进行了环境的创设和游戏的设计。环境创设1、为了更好地开展主题活动，我们载活动开展前，和家长进行沟通，请家长配合带来小乌龟、小螃蟹，布置了动物角，供幼儿认养乌龟和螃蟹，并和幼儿一起制定“护龟计划”，每天照顾它们。在给小乌龟换水、喂食的过程中，幼儿不断了解、认识小乌龟，走进小乌龟的世界。幼儿越来越喜欢小乌龟，经常和它说话，做游戏。2．将幼儿自己带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。幼儿在这里和自己的动物玩具做游戏，打扮自己的玩具，和玩具一起讲故事唱歌。3．将幼儿和教师收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。幼儿在认识动物的名称、样子的过程中加深了对动物的了解，然后通过捏塑橡皮泥和绘画动物，设置展示交流台，供幼儿展示作品，然后充分地发挥幼儿的想象力和创造力把作品编成故事，培养幼儿的表达能力和自信心。
游戏活动： 1、老师们利用小朋友带来的图片资料，让小朋友了解乌龟和其他有趣的动物，激发了小朋友们对动物朋友的喜爱，培养了看书学习的好习惯，同时还学会了通过相互间的交流来增长知识的学习方法。
