《大班孩子学跳绳》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
跳绳是大班孩子都要学习的运动技能，但是我们班其中有一些孩子不是很喜欢跳绳这项运动。原因有二:（1、不会跳，对自己没信心。2、不但跳起来很累，而且是自己必须掌握的运动项目对于自己来说有压力。）而且现在我们大班幼儿面临着要升入小学的特殊时期，要促进幼儿在入学前作好良好的心理准备，养成良好的学习习惯和学习的坚持性。抓住学习跳绳这一活动让幼儿养成坚持做完每一件事的习惯，为孩子们上小学打好基础。所以这学期我们更加注重让孩子学习跳绳了，我们知道坚持的练习是掌握跳绳技能的必须条件。但是在实际的练习中,还是存在着很多孩子不会,没有耐心,跳一会就停了等等。于是，为了提高孩子跳绳的积极性，我们开始思索如何激发儿童兴趣，增进学习的效率呢？在一次次的实践当中我发现，多给孩子鼓励，或以跳绳比赛一类的活动进行锻炼，孩子们都颇感兴趣。就这样一系列的跳绳比赛活动在班级里开展起来了。
一、和自己比赛
很多的孩子在最初连一个都跳不到，所以在每次的早锻炼中，如果是跳绳不管是我还是张老师，我们都鼓励孩子尝试着绳子甩一下，停在你的脚下了，你在跳过去，告诉他们只要你每次都能这么坚持着跳，你肯定会跳的，而且会连着跳。果然，通过一次次的鼓励，一次次的锻炼，我们突然发现原本不会的孩子，也会跳到那么几个了，现在都能连着跳好几个了。
在继续鼓励的同时，也给了孩子很大的激励。相信他们会跳的更多。当然这就需要孩子和自己比赛。
二、和小朋友比赛
在孩子们比赛练习时我们不断的为其创造有利的跳绳环境、比赛气氛。让孩子们逐渐的喜欢这一项运动，当孩子和自己比赛时，容易得到鼓舞，不容易灰心，并且在自己的成绩不断进步下，获得了信心、增加了学习的愿望。比赛的过程中我们还及时的给予孩子们精神的鼓励。当孩子与别人比赛时，他能找到差距，学习经验，激发斗志。所以每一次孩子们都要比出“跳的最多最好的冠军”以及“进步最快的孩子”。当然我们会给他们一点物质鼓励，那就是大苹果。让他们明白或许不能赢得别人获得冠军，但只要努力练习就一定能超越自己同样能获得胜利。而再一次的比赛让孩子向新的目标进军，向自己现有能力挑战，战胜同伴，更重要的是战胜自己。在此同时孩子们的精神和思想都有了进步，占有欲、以自我为中心、关心他人、求上进等方面的正面发展都能够体现孩子们精神、思想的进步。
一次次的跳绳比赛让我们和孩子都有了收获。孩子们在比赛中看到自己的成绩、看到了“劳动”的成果，他们面对自己的成绩非常的开心；而作为老师也深切的明白，教师的作用不仅仅是教孩子做什么，更重要的是激发起孩子自主学习的愿望，让孩子主动的学习和探索，获得最大程度的发展和学习兴趣。
