《科学活动中的游戏也很重要》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
张家港市塘桥中心幼儿园 钱静珍一般的科学活动，都会让幼儿通过操作，发现基本特征。但如果利用游戏来进行教学，那就不同了。游戏是小班幼儿活动的最佳方法，而在科学活动中参插游戏，并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中，幼儿也愿意主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。 从而培养孩子乐于参与科学活动的兴趣，提高孩子观察、比较、发现等科学探究能力。在科学活动《小动物找家》中，我先利用图片让幼儿说出小鸟、小鱼的家，再让他们讨论天空中飞的小动物还有谁？小河里游的小动物还有谁？从而使孩子们了解动物的家是不同的特征，而在第二环节中再出示小朋友不常见的小动物，运用猜测活动，制造悬念，激发幼儿的兴趣及探究欲望，培养幼儿初步的猜测能力，并鼓励幼儿能大胆的表述自己的观点。在本活动中，我还利用游戏“小动物回家”并结合课件让幼儿证实自己的猜测，最后，才让他们进行“送小动物回家”的操作活动。
在这次活动中孩子门乐于参与，积极发现。简单而有平常的活动准备，又为幼儿提供了全面探索的机会。简单容易的过程更适合小班幼儿的操作。在新课程教育理念的指导下，我们要依据幼儿的需求来设计活动过程，用置疑、猜测、验证、交流等各个环节，让孩子们在每个环节中对水的特性进行更深的了解，同时也提高了他们的操作能力。
