《感受音乐教学的艺术》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在园领导的努力下，今天，我们终于有幸聆听了桐乡市崇德艺术幼儿园陈宴园长关于《建构式课程背景下幼儿园音乐教学的有效性》的报告，两个多小时的报告在笑声、歌声、掌声和赞叹声中不知不觉地渡过了，令人难忘。正如陈园长说的：“为幼儿学习提供有效的支架和帮助，寓学习于快乐的情境中，寓乐寓情。”她的报告也正是这样，为老师们创造了一个宽松愉快的氛围，在互动、交流中，将主题背景下音乐教学的现状，什么是主题背景下有效的音乐教学，以及如何实现主题背景下音乐教学的有效三个内容进行了诠释。她站在理论的高度，从内容的安排、活动方案的设计进行分析，阐述建构课程式课程背景下音乐活动的不足之处；再论述什么是有效的音乐教学，概括了音乐学科有别于其它学科的显著特点；最后从如何选择适宜的内容、定位恰当的目标、清晰而有效的教学设计、灵活而有序的活动组织、充足而细致的准备等五个方面就实现主题背景下音乐教学的有效进行了阐述。整个活动，陈园长运用了许多音乐教学的案例，进行深入地分析、修改，然后就象我们平时组织音乐活动一样，将活动呈现在老师们的面前，可谓精彩纷呈！也让我明白了什么是幼儿园音乐教学的艺术！
陈园长的报告，对我们在主题背景下音乐教学活动的筛选、设计和组织有着实际的指导意义，受益匪浅！
