《我教幼儿学习由衷地唱歌》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教幼儿学会用较准确的感情由衷地歌唱，对丰富幼儿的想象力，培养良好的品性等，起着潜移默化的作用。可我在音乐教学中发现，孩子们一个强调一个表情的“喊歌”和“叫歌”的现象较为严重，这样的演唱方式且不说音色、音准、节奏等音乐方面的技术问题，连歌曲要表现的主要内容与基本情绪，很多孩子都无法理解，这样的唱歌还会好听吗？我想孩子唱歌起码是发自内心的、由衷地唱歌。那么怎样教幼儿学会由衷地唱歌呢？我想就要让孩子学会用歌声抒发自己内心真实的情感，初步学会把歌曲所要表现的基本思想情感表达出来。我认为我们教师可以这样做：一是教师要了解歌曲的创作背景，充分理解词曲作者的创作用意，准确把握歌曲的思想内涵，仔细分析歌曲的体裁、题材以及曲调的音乐风格等。然后再精心设计教学方案，这个也是教师教好一首歌曲的前提。二是在唱歌教学活动开始时，我们可以根据幼儿的年龄特点或人数等情况，通过歌词朗诵、讲故事、欣赏音乐等情景教学的方式，先让幼儿熟悉歌曲的“大环境”，这个“大环境”就是歌曲所要表现的大概内容和基本情绪。然后再通过老师有情感的范唱，让幼儿了解歌曲的具体含义，引导幼儿进一步体会歌曲带来到的心灵感受，从而激发幼儿的歌唱欲望与热情。三是教唱歌曲时，老师自身一定要充满感情地、全身心地投入，自己先做到由衷地演唱。对于反映幼儿生活的歌曲，我们就应该学会用幼儿的思想和感情去体会歌曲的意境，不管是整首歌曲的范唱还是分句教唱，我们的面部表情和形体动作都应该成为歌唱语言的部分。四是还可以采用多种演唱形式，不断启发孩子们对歌曲有更深的理解，如表演唱、歌伴舞等。
总之，我相信只要做到以上这些，很多幼儿就能学会由衷地唱歌，而不是“喊歌”、“叫歌”。
