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音乐是艺术的一种表现的形式,音乐通过旋律、声音和节奏来表达出某种情感。幼儿在欣赏和聆听音乐的过程中,会或多或少产生一些感想和体会。老师可以从幼儿的动作、表情中看出幼儿的感受,看到幼儿对某些音乐的喜爱程度,看到幼儿在听音乐过程中的心情。但是,幼儿对音乐的感受能力是不同的。在没有进行专门的音乐熏陶的时候,幼儿对音乐的了解和感受是非常肤浅的,停留在倾听的表面。因此,要提高幼儿对音乐的感受能力,一定要开展一些集体音乐活动,教师要通过多种途径来提高幼儿对音乐的感受能力。
一、让幼儿尽情听音乐表演。
动作是一种非常直接的表达方式。对中班幼儿来说,动作的表达比用语言来描述音乐更加容易,更有利于幼儿音乐情感的抒发。教师可以引导幼儿在音乐活动中尽情地、充满自信地表演,鼓励幼儿发挥想象力和创造力,运用多种身体动作来表达自己对音乐的理解。教师可以把幼儿的动作进行综合整理,也可以在幼儿表演动作的过程中运用语言进行启发和引导。让幼儿在轻松]愉悦的状态下进行音乐联想。
二、音乐知识的丰富
音乐也有比较系列的知识系统,幼儿虽然年龄小,但是,也要对孩子适当灌输音乐知识。音乐也是一门课程,只有兴趣也是不够的,还需要有知识的学习和技能的训练。艺术世界是十分丰富多彩的,有很多知识值得学习和理解。对幼儿来说,只要掌握一些粗浅的知识。在每一个音乐活动中,逐渐让幼儿了解音乐中的某些知识。音乐知识的增加,可以帮助幼儿更好地感受音乐的情感。
三、引导幼儿用语言来描述
用语言来描述音乐是比较难的,所以,教师在这方面可以给幼儿放底要求。教师可以启发幼儿听音乐后说一说自己的心情、说一说音乐里好象发生了什么事情、好象有什么小动物等事情。让孩子把音乐与他们的经验结合起来,让幼儿用自己理解的东西来描述音乐。