《在语言的海洋中遨游帮助幼儿提高语言表达能力》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
良好的语言表达能力对幼儿来说是十分重要的,它影响着幼儿的交往和合作。《纲要》中指出:语言表达能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。除了日常的语言集体教学活动,我还努力为幼儿提供交流的机会,引导他们积极、准确地表达自己的思想,为幼儿语言的发展营建良好的氛围,并探索采用多种形式、途经和方法展开语言练习活动,搭建交流的平台,帮助幼儿提高语言表达能力。⒈绕口令比赛。幼儿学习了主题活动《中国娃》中的一首绕口令《阿凡提骑毛驴》,他们对这首内容有趣且朗朗上口的绕口令充满了兴趣,很快就学会了朗诵。为了更进一步地激发幼儿的朗诵兴趣和提高语言表达能力,我就在班中开展了绕口令比赛,请幼儿在家进行适当地练习,发音清楚并不断加快朗诵的速度。在比赛中,幼儿个个表现得十分认真,他们不仅能完整、清楚地朗诵,而且速度也加快了许多。通过这次比赛,幼儿对绕口令更加地喜爱,语言表达能力也有了不同程度的提高。
⒉主题辩论赛。在一次语言活动《城市老鼠和乡村老鼠》中,请幼儿来辩论城市好还是乡村好,幼儿就对辩论产生了兴趣。于是我利用了区域游戏、课间、餐后等空余时间,给幼儿确定主题分组辩论,有:白天好还是夜晚好、长大好还是小时候好、男孩好还是女孩好等等。幼儿确定了自己支持的一方,积极思考、大胆讲述,在一次次反驳和争辩中激发了讲述欲望,提高了语言表达能力。
⒊讲故事比赛。随着幼儿语言表达能力的不断提高,我在班中开展了一次讲故事比赛。全班幼儿都参加了比赛,他们积极准备和参与,每个人都讲述了自己拿手的故事,有一些能力强的幼儿还加上了动作和表情,语言表达、自信心都有了不同程度的提高。
⒋播报员、小记者。区域游戏中的语言区也是幼儿进行语言练习的好地方、好机会,为了能更好地激发幼儿讲述的兴趣,我们创设了相应的情境和角色,请幼儿扮演“小记者”、“播报员”进行采访、播报,在这种轻松、有趣的讲述活动中,又进一步地提高了幼儿的讲述兴趣和能力。
幼儿语言表达能力是在运用中发展起来的,不同形式的语言讲述活动,为幼儿创造了说话的环境,使他们敢说、想说、喜爱说、有机会说,给他们自由表达的机会,也让幼儿在这些新颖、有趣的语言练习活动中,不断提高了自身的语言表达能力,展开了想象的翅膀,在语言的海洋中尽情地遨游!