《给小树穿新衣》可能是您在寻找幼儿园环保生态教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
目标：
1、小树叶回家实物归类 活动目标 1.学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 2.能够讲述操作过程。 3.乐于探索、交流与分享。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备 1.经验：已有过按物
花草树木是我们人类的朋友，他们不仅可以为我们阻挡风沙，固着土壤，还为我们净化空气，为我们的生活增添色彩。花草树木一直是孩子们喜爱的好朋友，他们喜欢围着花草打转转，喜欢寻找树上的小芽芽。 植树节的这一天孩子们异常兴奋，因为这是他们和小树共同的节日，孩子们早早来到学校准备好了小桶、小盆等等，在老师的讲解下孩子们知道了椿树、塔松等树木的名称和分类 ，孩子们又分组为小树浇水、除草，挂上了标签，顿时小树精神了好多，看到小树被打扮一新，孩子如同雀跃的小鸟围着它转呀转，跳呀跳，还有的孩子选了一棵树做自己的好朋友，和他说
导读： 小树叶想当大英雄，要去学本领，可是小蚂蚁告诉它，大家团结在一起，才能当英雄，小树叶学到本领了吗？跟谁学的？ 我是一片小树叶。 我的家在池塘边，那棵最粗的大树就是我的妈妈。跟妈妈比起来，我实在太小了，就连哥哥姐姐们都不愿意跟我玩，每天，我都高高地站在树枝上，看乘凉的老爷爷在树下下棋；看放学的孩子们在树下玩耍。我也想和他们一起玩，可是……唉！我要是能变成人人称赞的大英雄就好了。 我心里可真着急。怎么办呢？ 一天，风姐姐从我这儿路过，我连忙拦住她：“风姐姐，风姐姐，你去过那么多地方，请你告诉我，怎样才能
今天我上了一节树叶与超轻泥的拼贴画，这节课结束后在指导老师的点评中，我发现了不少的问题，首先我出示了三幅示范作品，由于我的大小是和孩子的泥工板尺寸一样的，三副作品在同一块黑板上张贴着，虽然画面美，但是作品较小，所以给孩子的画面感不强，接着就是在欣赏提问方面，不够引人入胜，在这一环节应该重点引导孩子欣赏作品发散思维，让他们能将不同的树叶想象成各种东西，从而为后面的动手制作中打下基础，这样孩子作品会呈现出更多的天马行空。 如果重新来上这节课的话，首先我要将作品拍照后放在一体机里，这样这个画面就大了，孩子能看得
观察记录：老师早！孙宇丰一进教室就直接跑到我的面前。只见他脸上笑眯眯的。随后他的奶奶跟了进来说：有没有说老师早了？说了。哟，今天你的衣服怎么这么漂亮啊！是不是新衣服？他点点头。是谁给你买的新衣服？是妈妈给我买的。他回答。奶奶说：星期六他去妈妈那里了，妈妈给他买了这套新衣服，今天早上他就非要穿。新衣服真漂亮，今天你不能把它弄脏哦，弄脏了就不好看了。我说。他点点头说：嗯。 可是下课后，就发现他和几个小朋友扑在了地上玩。 分析措施 孙宇丰的爸爸妈妈平时基本不管孩子。他是由爷爷奶奶带大的，周期六妈妈给他买了新衣服