《莫名的恐惧——《去打开大自然绿色的课本》教后记》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一直以来都认为现代诗的绝美的,犹以三十年代那些人,其中徐、郁、谢等等均有拿得出手的作品潇洒无做作之感,纯净如碧空清泉,久读之不未觉其厌。(我那些可怜的文字功夫其实是得谢谢现代诗的滋润)可是拿到本课我却有种莫名的恐惧,大自然是个宝库,充满了生机、知识、乐趣,这是人所尽知的,但文章却把它缩成几句口号式的诗句,拼凑间便以名家范文示人。说其拼凑,似有过分之感。为了教好本课,我花了很大的力气去研读,一而再,再而三地细读,可惜才疏学浅,非但没有渐入佳境,曲径通幽的感觉,反而生出了些讨厌。拙以为本文除了口号式地喊了几个啊、呀、吧,实在无太多的东西。大自然如此广博,将其限制于寥寥数语,且少有意象的字眼(诗之美关键在于丰富的意象)。学生问:大自然是五彩的,这什么说它是是绿色的?教参上解释仿佛没有漏洞,但那样的话与纯粹的灌输又有多少区别呢?我真不能回答学生的疑问。
曾记住“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”“你装饰着别人的梦”“青岛的风,玻璃似的”……这样的语言何等的偷窃潇洒,而又意味深长。读本诗却有如夹在游行队伍中跟着人高呼口号。(呵呵,现在这样的体验也不多了。)
已经教过三回本诗了,每次都会有点不安,难道中国当代没了佳作,难道只是以灌输为主的作品才能作为范文,试想这样的文章影响出来的学生是怎么样的?