北京大学附属小学《制定班级公约》教学设计

栏目:小学五年级语文教案
时间:2019-11-14 18:13:37

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一、课文内容分析

  本次口语交际的话题是“制定班级公约”,引导学生关注班级中当下存在的突出问题,表达个人观点,承担有实际意义的交际任务,在交际过程中达成共识,形成大家共同认可和遵守的班级公约。

  教材第一部分引出交际话题,简要说明什么是班级公约及制定班级公约的重要性,唤起学生对建设美好班级的向往,激发学生制定公约的兴趣。第二部分用三个清晰的步骤提示本次口语交际的思路:提出班级建设的目标;分组讨论,形成小组意见;全班表决,形成公约。第三部分是实施班级公约,发挥口语交际的实际价值,促进学生自觉遵守。

  小贴士提出了本次口语交际的学习重点:一是“发言时要控制时间”,二是“讨论后要作小结”。

  二、学情分析

  二年级下学期,学生进行了制定“读书公约”的口语交际。对公约有了最初的了解,也感受了分组讨论的形式。到了五年级,学生在日常生活中对公约有了更多的认识。

  学生个体差异比较大,喜欢发言的学生容易滔滔不绝,有的学生经常充当听众。这节口语交际,全班交流时,要引导学生简洁明了地表达观点,注意控制发言时间。分组讨论时,引导学生在组长组织下,每个组员按顺序发言,讨论后做小结时,既总结共同意见,关注不同意见。

  三、教学目标

  1.学会合理控制发言时间。

  2.能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。

  四、教学重点和难点

  1. 引导学生在发言时,心里有意识地控制发言时间,只交流比较重要的问题,简洁明了地表达观点。

  五、教学过程

  课前准备:

  让学生留意近期班级内出现的突出问题。

  (一)问题导入,了解公约

  今天这节口语交际课,我们要一起制定“班级公约”。 (板书:制定班级公约)

  在我们的生活中,你听说过哪些公约?“文明公约”“读书公约”“环境保护公约”等。公约是一些集体协商形成,每个人都同意遵守的条约。为了敦促大家纠正不良行为,可以制定“文明公约”,使社会文明;为了督促大家形成良好的阅读氛围,我们可以制定“读书公约”。

  根据我们班实际情况制定的班级公约,有什么作用呢?“没有规矩,不成方圆。”我们每个人都是班级的小主人。有了班级公约,大家一起遵守,可以营造良好的学习环境,把我们的班集体建设得更加团结友爱。

  【设计意图】通过问题导入,对公约形成比较具体的认知,了解建立公约的意义。

  (二)针对班情,设计目标

  制定班级公约,一定要根据我们班级自己的实际情况,要有符合自己班级的目标。课前,老师让大家留意近期班级内出现的突出问题。现在,我们就这些问题,一起来讨论:我们的班级在哪些方面需要树立新的目标?

  学生在发言时,帮助学生把问题归类。例如上课注意力不集中属于学习方面;自习时间教室有声音,属于纪律问题;随手扔纸屑是卫生方面的问题;同学间经常有小矛盾是交往方面的。(板书设计:学习、纪律、卫生、交往)。

  在讨论时,要引导学生从众多问题中筛选出普遍存在、亟待解决的问题。如果是发生在个别同学身上的问题,可以个别解决。公约应该立足于解决班内普遍存在的问题。

  问题归类,我们就可以在学习、纪律、卫生、交往等方面树立新目标。

  我们可以先看一看《中小学生守则》给我们提的要求,再结合我们班级的情况,树立我们的具体目标。

  出示《中小学生守则》

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

  看完《中小学生守则》,我们可以树立在四个方面的新目标。比如:

  学习:好学多问肯钻研。 纪律:明礼守纪遵校规。

  卫生:自觉劳动倡环保。 交往:诚实守信互尊敬。

  【设计意图】“有的放矢”。将本班的具体情况与《守则》相结合,有助于树立四个方面的新目标。公约需要使用条例化的语言。《中小学生守则》的语言可以帮助学生了解条约的语言特点。

  (三)分组讨论,求同存异

  1.明确目标,了解要求。

  有了目标,我们就可以来制定我们的公约了。首先,来看看温馨提示。

  制定公约的注意事项:

  (1)公约要符合我们班的实际情况,并切实可行。

  (2)表述清楚,字数合适。

  (3)讨论时注意控制音量,组内能听清即可。每个人控制发言时间,简洁明了地表达观点。

  (4)讨论时,听的同学注意力要集中,听清楚要点。如有不同意见,要耐心听完同学讲完,再提出自己的见解。理由要充分,态度要诚恳,语气要平和。

  2.启迪智慧,自题公约。

  每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容;每条公约字数控制在30字以内。

  3. 小组合作,制定公约。

  四人小组在老师规定的时间内进行讨论。小组成员在组长的组织下先确定发言顺序,然后每位同学依序发言,宣读自己写的公约内容,注意控制发言时间;其他同学认真倾听,记住要点,逐条表决。共同讨论,去除不合理、重复的公约内容,按照不同方面分类整理;最后形成小组意见,并推选出发言代表、抄写代表。

  教师巡视,组织纪律,提醒时间。

  【设计意图】以小组为单位进行讨论,既可以在有限时间内保证每个学生都发表自己的意见,又方便形成小组意见。

  (四)全班总结,形成公约

  1.代表汇报,听众记录。

  每组选出发言代表,宣读组内形成的班级公约,既要说明组内共同意见,也要表明不同意见。大家要把自己认为好的公约内容记下来。

  一个小组汇报后,其他小组进行评价。如果小组意见不被大家认可,小组成员可以在大家表态后进行意见补充。如果最终还是不能达成一致,可以暂时搁置争议。

  教师作为班级的一员,要参与协商,并以欣赏、鼓励的态度从各个方面肯定学生的交流,增强学生的表达自信心,激发交际兴趣,提高交际能力。

  抄写代表把自己组内的共同意见写在纸条上,张贴在黑板上,按照不同方面分区张贴。相同的内容,后面的小组不再重复张贴。

  2.集思广益,形成公约。

  全班同学根据自己的笔记和黑板上各组代表罗列的公约,进行再次整理,制定出最适合本班的班级公约。

  【设计意图】再次整理,去除小组之间重复的公约内容,让条约语言更规范。

  (五)总结公约,共同遵守

  对照黑板,教师(或学生)宣读班级公约。

  课后进行打印或誊抄,在班级内张贴,每位同学在上面签字,大家共同遵守,把我们的集体建设得更加团结美好。

  【设计意图】正确的认识对实践有重要的指导作用。制定班级条约,就是为了指导约束我们的行为。只有大家共同遵守班级条约,班级条约才有意义。在公约落实过程中,教师和学生还可以约定一些具体可行的监督措施,保障公约的落实情况。

  六、板书设计
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