让花朵在寻梦中绽放——《一棵小桃树》教学简案
发布时间:2019年05月15日 05:41:31  
唐小平    教学目标: 1、通读课文,整体感知文章内容。 2、通过关键语句的品味,理解小桃树历经的磨难和“我”成长过程的关系,进而领会文章的主旨。
   3、初步体会“明暗线并行”和“托物言志”的写作手法。
   4、学习小桃树为梦想而顽强不屈的奋斗精神,初步具备直面风雨的勇气和正视生命挫折的认识。
   教学重点:
   通过关键语句的品味,理解小桃树历经的磨难和“我”成长过程的关系,进而领会文章的主旨。
   教学难点:
   初步体会“明暗线并行”和“托物言志”的写作手法
   教学方法:自读感悟、合作探究
   教学课时:1课时
   教学过程:
一、创设情境,激趣导入
播放歌曲,引用《苔》(清·袁牧)的一首诗:“白日不到处,青春恰自来。(幼教smtxjs.com)

苔花如米小,也学牡丹开”导入课文。
   二、开启寻梦之旅
   (一)读梦——整体感知
   边读边想,这篇文章,你读出什么?
   (二)探梦——合作探究
   分组思考讨论:
   A组:这是一棵怎样的小桃树?小桃树经历了哪些磨难,它的态度怎样?
   B组:作者为什么要感激小桃树?结合作者的人生经历、写作背景想想小桃树与作者有什么联系。
   (三)追梦——拓展延伸
   同学们的梦想是什么?请勇敢地说出自己的梦想!在追梦的路上,是否也经历过风雨呢?你是如何面对的?
   板书设计:
                           一棵小桃树(贾平凹)
小桃树:角落里——遭遇(忘却、风雨)——花苞欲绽(明线)     顽强不屈 百折不挠
“我”:偏僻小山村——磨难(渺小)——追梦(暗线)               托物言志
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