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小学数学青年教师课堂教学研究组活动计划

栏目:小学数学教学论文随笔
时间:2014-07-22 09:12:16

《小学数学青年教师课堂教学研究组活动计划》可能是您在寻找小学数学教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、指导思想:以追求有效性研究为方向,以课堂教学研究为重点,以开展研究课评奖及各类论坛为载体,以开展网络研讨活动为智力支持,以一样的平台不一样的发展为目标,全面提升学员的专业内涵。

二、研究主题:探索有效的数学课堂,追求不同的发展目标。

三、活动重点和方法:

1、组织第一届“青年教师课堂教学研究奖”评选活动,全面提升学员的课堂教学水平。拟设:金奖2个,银奖4个,铜奖4个。

组织方法:上半年初赛,全组25名学员分5个小组,每组人员由学员抽签确定,共分5天完成初赛,每天上5节赛课,每人上一节,每个小组的前2名进入决赛。下半年决赛:初赛进入每组前2名的10名学员再由抽签分成2个小组进行决赛,决赛中每组第一名的学员为年度金奖,第2—3名的学员为年度银奖,第4—5名的学员为年度铜奖。其他学员将获得“进步奖”荣誉。

2、创新网络研究形式,以网络研讨活动为智力支持,全面提升学员的教学内涵。创建“海盐小学数学青年教师研究组博客群”“,全体学员利用博客群平台,积极开展网络研讨活动,交流思想,交流观点,交流方法,交流成长经历和经验等。

具体方法和要求:

(1)学员的公开课(包括赛课、展示课、研究课等)教案、说课材料发到博客上,每位学员对同伴博客上发表的这些材料至少作每篇一次的点评回复。

(2)学员经常性向博客群上传原创性日志让同伴共享,保持每两周有1篇以上,每学期完成15篇以上,全年完成30篇以上(篇幅长短不作规定)。

(3)学员平时结合自己教学中的问题,每月向博客群上传一个有主题的中心议题,其他学员积极参与研讨。我们把每月的最后3天定为网络交流研讨日,每位学员在这3天之内参与研讨一次以上。

(4)学员保持经常性阅读同伴的日志并积极点评回复,每周点评回复2个以上。

3、组织外出学习观摩活动,观摩浙江省小学数学课堂教学研讨活动(地点:桐乡市第一实验小学,时间:约5月中旬)。

4、开展“小学数学真问题论坛”活动(暑期准备论坛稿,下学期举行论坛活动)。

5、开展“设计课题方案”主题性研讨活动(下半年),为明年申报课题作准备。

6、组织开展评选“优秀学员”活动(下半年)。

评选依据:(1)“课堂教学研究奖”获奖情况;(2)“小学数学真问题论坛”情况;(3)“设计课题方案”主题研讨情况;(4)网络交流研讨情况;(5)在校表现和学科教学质量情况。

7、各校组建“小学数学青年教师课堂教学研究小组”。以县研究组成员为组长,以3—5人为宜,取名为:╳╳小学数学青年教师课堂教学研究小组。在组长的引领下开展研究活动。其中:每月组织一次对“县小学数学青年教师研究组博客群”的阅读和点评回复活动,每学期保持4次以上;另外再组织一些其它活动。(组员名单发送至E-mail)

8、学习建议:(1)每学期至少看一本小学数学专著;(2)经常性阅读和浏览小学数学期刊及网站;(3)每周收看《赢在中国》(央视二台每周二晚上10:00—11:00),使您变得更自信、更聪明(网上也有专题介绍)。这三条建议做到了,相信:明年的您一定会比今年的您站得更高!
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