《闽教小学英语第四册Unit 5 Lesson 9的评课》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早上，有幸观赏了严梅老师的教学风采，感受颇深。她那精练的语言，流利的英语口语，灵活的教学方法与教学手段，随处可见她那扎实过硬的教学基本功，着实令我赞叹不已。我认为有以下两个突出的亮点：1. 把课上“活”了。这是一节非常实用而又朴素的常态课(不用课件)。在课的开始，严梅老师和学生一起说说、问问，拉近师生距离，活跃课堂气氛。在教学过程中，她能创设情景，并通过让学生说说演演、小组竞赛等形式，营造学习氛围，调动学习的积极性，使学生敢于开口说，乐于开口说，课堂气氛活跃，目标达成效果好。如果教师仅仅是为教学单词而教单词，机械的为操练而操练，那么，会很枯燥、无味的。这样也往往会把英语课上“死 ”，而严梅老师则把课上活了。整堂课的内容充实而丰满，并把单词和句子有机结合在一起，真正做到了词不离句。
2. 把课上“轻松”了。本课主要是学习购物的一些日常对话用语：Can I help you? I need … .How much it? 并能在实际中应用。严梅老师驾驭于课堂的能力非常好，导入自然，所用的教具实用性强，课堂节奏紧凑，整堂课都能做到有静有动，能收能放，张池有度。www.smtxjs.com所设计的每个教学活动都能紧扣购物这一主题，并联系生活实际，层层引入，形式多样地开展各种游戏活动来进行操练。同时她还善于引导学生对形近的单词(如：toy与boy)进行对比、联想，这样，学生对于所学的单词印象深刻，起到事半功倍的效果。最后的巩固环节用改编歌曲《How old are you?》来巩固How much it?的句型，学生在浓烈的师生、生生活动中完成了本课的学习任务，效果很好。这也给我们今后的对话阅读教学做了很好的示范。
