《Module 9 Unit 2 课后反思》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
说出来有些难为情,在现在这样一个都在用Flash制作课件的时代,我竟然对PPt的制作还不够熟练;并且在多媒体课的操作和运用上一直觉得不够得心应手,这次为完成学校开放周开课任务,利用这样一个机会,也就逼着自己去制作了一节在多媒体教室上的一节课。作为一节英语的阅读课---My hero---Dr Norman Bethune 的处理,在设计上感觉在课的导入上较顺畅。因为白求恩是一名大夫,所以用How are you?来问几位同学,然后安排一名学生回答说:I am ill.然后问:***is ill, what should we do?来引出doctor. 然后再一步步引出文章的内容,用Match Column A with Column B/ True or False /Answer the questions/Discuss: What do you think of Dr. Norman Bethune? 这些方式来梳理课文内容,帮助学生掌握文章大意。在后面的处理上,感觉平平,无多大令人耳目一新的创意出现,甚至还出现划词组这一步骤,虽有枯燥之意,但我以为本次开放周的主题就是要上有效的课,那么我认为划词组应不违背此主题,故运用之。
准备课的过程实在不轻松,但上过之后觉得不是没有收获。在课件的制作上掌握了一些操作办法,在上本次课时,较之以往用课件上课,自如了一些。一直感觉上多媒体课时,像走过场,每一个步骤都被幻灯片牵着鼻子走,这次这种束缚减少了许多。
可惜的是没有评课,所以只是自己的一点反思,不然可能学到更多。