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小学英语教学论文随笔
  • 五年级公开课Unit2 Part A let’s learn课后反思
  • 小学英语老师工作心得 做一个爱“听”的懒老师
  • 什么是好的英语教师《灵动英语课》读后感
  • 教学中的“错误”是一种重要的课程资源
  • 教学反思 小学英语词汇教学存在的问题及建议
  • 小学英语中的四会教学
  • 读《思维导图与小学英语教学》有感
  • 多灌输诵读英语的好处,让学生发现诵读之美
  • 聆听诗的韵味,以满足小学生想象烂漫的心理需要
  • 农村英语课堂教学的构成要素的最优化
  • 如何将学讲方式有效地融入到英语阅读这种“综合实践活动”中
  • 网络作业助力农村小学英语教学
  • 给每朵花开的理由《Unit 7 At a snack bar》课堂教学反思
  • 译林版英语五年级第七单元Unit 7 At weekends 教学反思
  • 教学案例:Unit7 Would you like a pie?(story time)
  • 对小学英语诵读的教学研究及方法探讨
  • 《中国中小学生英语分级阅读标准》读书心得---音素篇
  • 四年级课例-思维导图在语篇教学中的应用
  • 绘本My family tree(picture book)教学案例
  • 如何在课前热身环节中设计对话教学
  • 情景功能对话是掌握语义的最有效的手段《小学英语教育学》读书笔记
  • 例谈绘本与小学英语教材的有效融合——1B Unit3《 I like carrots》为例浅谈故事教
  • 译林英语五年级上册Unit5 what do they do 词汇课教学设计
  • 英语绘本教学《绘本阅读与创新教学》读后感
  • 低年级英语从读入手——12月读书心得
  • 让课前演讲精彩课堂——读《课前三分钟演讲一英语课堂的美妙序曲》总结
  • 造成学生学习英语的积极性不高的主要因素
  • 渲染英语课堂气氛《如何培养学习兴趣》读书心得
  • 小学英语教学案例分析
  • 联想情景,轻松记忆——英语情景活动课教学反思
  • 译林小学英语情景课话题
  • 小学英语课堂运用“直拼法”教学的策略
  • 练习英语说话节奏“轻重相间”英语话语节奏探究
  • 如何制作思维导图《思维导图与小学英语教学》读书笔记
  • 为什么重视阅读教学中的问题设计《英语阅读教学中的问题设计》读后感
  • 《英语阅读教学中的问题设计》读后感
  • 绘本课课例分析《A mesage from the sea》
  • 读《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》有感
  • 读《家校合作教育研究和指导》心得体会
  • 《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》读后感
  • 《英语教学设计》读书心得——英语教学组织策略之教学形式篇
  • 孩子们喜欢动起来的课堂,律动诗是一个非常好的选择
  • 《中小学英语课程标准分析》读书心得
  • 帮助学生养成坚持打卡学习的好习惯
  • 课前热身活动中对话教学的重要意义
  • 改变孩子们阅读的现状,提高他们英语阅读欲
  • 课堂小环节碰撞出来的思维火花
  • 英语阅读教学中巧设问题链培养学生思维品质的课例研究
  • 第20届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会观后感
  • 小学英语五年级下册unit8 Birthdays教案设计
  • 《译林版小学英语 3A》 Unit4 第二课时教学片段与评析
  • 讲座发言稿:走进新课标、聚焦新教材、实现语音新跨越
  • 和外教的一次“亲密”接触
  • 我眼中的语篇教学:从“阅读”走向“悦读”
  • 《英语诗歌改编让英语课堂“动”起来——以译林版<英语>一年级教材 Song(
  • 读《如何通过课堂活动教语法》有感
  • 小组合作学习是激发学生学习英语的很好途径之一
  • 小学英语乡村培育站研训简报
  • 教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读书心得
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