《三年级《争吵》小练笔》可能是您在寻找小学三年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
练笔说明:《争吵》是一篇具有教育意义的文章,节选自亚米契斯的《爱的教育》。《争吵》作为一篇精讲课文,按照事情发展的顺序,围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲了“我”的心理变化,以及“我”对整个事件的感受,告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容,表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。课后小练笔,也是引导学生从身边的事情中再次体会课文中朋友之间要相互谅解、彼此宽容的要求。同时,也可以指导学生模仿课文学学描写事情发生过程中的心理活动描写。争吵
三(3)班 李贺贺
我上三年级的时候,在行知小学上学。在一个春光明媚上午日子里,我和我的一个好朋友——谢涛政争吵了起来。我们俩争吵是因为我们俩在一起玩的时候,发生了一件事。
这件事是在一天的下午,我正坐在座位上写作业,我发现桌子下有一张纸团,我把纸团放进了垃圾桶里。
我把纸团放到垃圾桶里后,发现我那支铅笔不见了。我急忙在座位上找来找去,也找不到。正在这个时候,谢涛来了,我想:“这枝铅笔是不是他拿走了呢?”
于是,我问他:“是不是你拿了我的笔。”谢涛笑着说:“不是我拿的。”我说了他一句,他 气走了。原来我会相信他可是他为什么笑呢?是不是他拿了我的铅笔呢?我又在抽屉找来找去。找到了。我误会了谢涛,我向他道歉,说:“今天这事,我错怪了你,对不起。”从此,我们又成了一对好朋友。
这件事使我懂得好朋友之间不要不搞清楚事情的原因,就错怪了别人,这样做是不对的。
争吵
三(3)班 崔敏璐
有一天,我和我的同学段国庆发生了激烈的争吵。
在一节科学课上,我的同桌段国庆把脚架爱了我的椅子上,被我发现了。我一下子怒气冲冲。我本来只要段国庆把脚移开的,可是段国庆把脚移开后趁我不注意时又把脚架爱了我的椅子上。我发现段国庆又一次做了他刚才做的动作时,我心中有一大团怒火压不住升了上来。于是,我把段国庆的“死脚”踢开,用眼睛一动不动地看着段国庆的脚有没有架在我的椅子上,已经可以说是目不转睛了。老师在上边讲话,我根本就没有在意。段国庆以为我一点儿也没有在意他的“死脚”再一次架在我的椅子上。我心中的“怒火球”越来越大,这一刻,我忍不住了,把他的脚用力踢开后,然后与段国庆展开了激烈的战斗。我们的脸上看起来都很凶狠。直到有一刻,何宇告诉老师我和段国庆打架为止。我和段国庆才停战。
下课了,“你看,我的橡皮成了‘爆米花’——一粒一粒的。”我对段国庆说。段国庆看了看,笑了,我也笑了。我们的气全都消了,我们又成了和以前一样的好朋友,和好如初。
小朋友,我们在一起可不能为了一点点小事就争吵哦!好朋友之间要相互帮助,相互体谅。