《《孙悟空上学》四年级作文评讲》可能是您在寻找小学四年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从孙悟空取经回来，就一直不问世事，整天吃喝玩乐。他的知识又很贫乏，所以闹出了不少笑话。这天，孙悟空逛街来到商店，他对售货员说：“喂，来杯鱼羊桃汁。”这时正好走来一位衣着整洁的绅士，听见孙悟空的话，捂着嘴巴乐了一阵，以嘲笑的语气说：“哎呦，没想到堂堂齐天大圣这么不懂礼貌，还念白字，连‘鲜’字都不认识啊！”孙悟空气得半死，也没等他发作，那人赶快脚底抹油——溜之大吉。孙悟空冥思苦想，最终决定要去学校上学。第一次上课，老师拿了一个猪八戒型的毛绒玩具进教室，孙悟空见了连忙跑上前去，心疼地说：“我说八戒老弟呀，你咋变得这么小了？”“哈哈哈……”全班同学笑得前仰后合。
然而，老师却不动声色，又取出一面镜子，把“猪八戒”置于镜子前面，问孙悟空：“你知道这是哪个歇后语吗？”孙悟空脱口而出：“简单，‘猪八戒照镜子——里外都是猪’！”“哈哈哈……”同学们又都哈哈大笑起来。突然，有个同学站起来说：“不对！应该是‘猪八戒照镜子——里外不是人’！”老师微笑着点了点头。
孙悟空连忙跑到那同学身边，说：“你真不简单呀，俺老孙拜你为师！”“啊哈，你还不知道我是个天才呀！”孙悟空“哼”了一声，马上回应：“你这样说不就是‘王婆卖瓜——自卖自夸’吗？我们可不应该这样子。” 老师问孙悟空：“你说应该什么样子？”“我们应该‘八仙过海——各显神通’，发挥自己的特长。”老师兴奋地说：“不错，孙悟空，第一次上课就有这么大的进步！”孙悟空受到表扬，上课更加认真了。
转眼间，一个学期过去。孙悟空的学习成绩在班上名列前茅，他再也不是“猴子屁股——坐不住”，而是真正的“飞机上点灯——高明”了。
王校长评讲：
小作者创编了一个孙悟空到学校学文化的故事，揭示了“不学”就要“无术”和“好学”才能“上进”的道理。虽然这样的道理大家都懂，似乎没有什么新意，但是，小作者借用孙悟空这个儿童喜闻乐见的故事中的人物，使习作具有了不小的吸引力，取得了良好的表达效果。
小作者的想象力是极为丰富的，在习作中编写了孙悟空三次闹笑话的经历。第一次是把“鲜桃汁”读成了“鱼羊桃汁”，第二次是把猪八戒毛绒玩具当成自己的八戒老弟，第三次是将“猪八戒照镜子”的一个家喻户晓的歇后语说错，处处显得自己没文化，引发了别人一次次的嘲笑。这也激发了孙悟空求学上进的欲望，他刻苦学习，扬长补短，使自己的学习名列前茅，最终得到别人的敬佩。
在故事叙述过程中，小作者大量运用人物的“对话”来展开故事的情节，同时也注重对人物神态、动作、心理的描写，从而将习作叙述得有声有色。小作者特别善于运用“歇后语”和“成语”来提高习作的表达效果，使内容简洁生动、幽默传神。看来小作者平时好读书、善积累，尤其对语言中的精粹（这里指歇后语和成语）尤为偏爱，所以才表达得如此灵活与流畅。
文中也有不足的地方。首先，孙悟空的形象前后不太一致，前面连续写了孙悟空三次闹笑话，说明它确实没有文化，而后面又写到孙悟空两次用歇后语表达自己的观点，受到老师表扬，这又说明孙悟空很有文化，这不是前后矛盾了吗？其次，孙悟空在《西游记》中是一个上天入地，无所不能的非常完美的形象，但是在这个故事中却将猪八戒毛绒玩具误认为是八戒老弟，这样就损害了孙悟空在读者心目中的形象。其实如果将故事中的“孙悟空”改成猪八戒倒是蛮合适的，题目就叫《猪八戒上学》。
