《发现身边的数学》可能是您在寻找小学一年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上星期在教研员听课下执教了数学活动《正方体和长方体》。活动结束后，教研员老师对我提了一些建议。本次活动的内容包含的新知识太多，几个知识孩子都是第一次接触，所以活动中可以“慢一些”，将活动拆分成两次活动来进行，先从正方体入手，在孩子熟悉正方体的特点，结构后，在再下一课时再加入长方体，进行两种几何物体的对比认识。教研员的指导对我受益良多，我明白了在集体活动开展前，老师需要了解孩子目前的发展情况，对于新知识的接受能力和程度，需要接受哪些哪类的知识，这也需要我在以后的教育教学中一步步的积累更多的经验提升自己的业务能力。
干燥的冬天，总会让人觉得身上痒痒的，是不是皮肤缺水了呢？
“妈妈！妈妈！你快过来帮我抓抓背呀！”我大声地喊着。
妈妈说：“来啦！你可真是个小麻烦！哪里痒呢？”
“不是这里，往左边点，不对，往下面点，再往右一点点，啊，对了，就是这里，嘿嘿！再抓大圈圈一点哦！”我心满意足地说着。
可是，妈妈说：“我帮你抓20下，再免费赠送10下，怎么样？你自己可要数好喽！”
“1、2、3、4······12”，就在这时，妈妈的手机响了，她去接电话了。
“我刚刚忘记还差多少下没抓了，你有没有数数呢？”妈妈说。
我说：“那是当然啦！我刚刚数到12，你说抓20下送10下的，那么就是20-12=8，然后8+10=18，还有18下，你不许偷懒！”
妈妈高兴地说：“看吧，数学知识还是很实用的吧！有没有觉得数学很有趣呢？”
“我很喜欢数学的呢！会好好学好它的！”
原来数学真是无处不在呢！可见学习数学的重要性，通过这样的故事也启发我们生活中可以运用到数学的地方很多很多，只要你善于发现与运用，寓教于乐，你就会轻轻松松的学到数学、学会数学。
