《教研活动归来深切地感受到了同课异构的魅力》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本月23日，我参加了在市一中举行的高研班汇课活动。听了三位前辈，市一中的吴丹老师，太实验中学的冯洁老师，还有上海世界外国语学校的汤红宇老师的三节课。深切地感受到了同课异构的魅力。三位老师，即使不能说风格迥异，但至少两两之间，都存在鲜明的对比。每节课都给我很多灵感。从吴丹老师身上，我学到了那种亲切自然的端庄。吴老师特别善于激发学生的热情，一堂课，对学生的鼓励和褒奖非常为学生所接受。我想到自己的学生，学困生占八成以上的比例，这种诚恳的鼓励，是我需要学习的，她的耐心和信心，也是我所缺乏的。
冯老师的课让我看到了一个雷厉风行的教师形象。她应该不属于教师里的婉约派。和吴老师形成鲜明的对比。她身上最值得学习的就是那份激情和条理。
如果一定要说最喜爱哪节课。那我个人最偏爱的就是来自上海的汤老师的课。在她身上我看到了一种叫做“教学无痕”的东西，我跟同事戏称，这教学无痕，要练就，可得靠近宗师级了。他们哈哈大笑。我整堂课都被她迷人的美英“诱惑”着，地道，真的好听。我个人也特别注重教师的语音语调，这不是门面的问题，这牵涉很多实质的东西，甚至包括对句子的正确理解。语音语调是句子的血气，千万不能疏忽。
汤老师的课容量较大，对教材来说，有所扩充。这也是我欣赏的她不拘泥于课本的新思路。我们都是教英语的，不是教初中英语的，更不是教考试英语的。
任何一节课，先要考虑的都是理念问题，而不是用什么图片，什么视频，什么话语。理念永远是一堂课的灵魂。而我一直认为，这次教研活动也更让我确信，我们教的是语言，也是文化，而不是这两者外的任何其它东西。
