《找不足、促提高——学习实践活动的批评与自我批评（新区幼教中心沙一）》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在进入开展学习实践活动的分析检查阶段之际，通过两个多月的各种学习、实践，对科学发展观又有了新的认识，我深刻地感到科学发展观的提出是理论创新的一个突出成果，是对发展思路、发展模式的不断探索和创新，落实到我们的实际工作中，就是一个如何使幼儿、教师、幼儿园更快更好地发展的问题。因此，它对我们做好各项工作有着非常重要的指导意义。结合这段时间的学习，分析自己在学习实践发展观的过程中存在的几点问题，做一下自我批评：1．政治学习认识不够。
由于我入党时间短，对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。有时总以为政治学习不如抓业务来的主要，对政治学习“走过场”,停于形式，平时虽然在党支部活动中也开展马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的学习，但思想上未引起高度的重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。在学习实践活动的第一阶段参加了主题为“学习四中全会精神加强改进党的建设”的专题讲座，使我对加强党建的重要性、加强党建的总体要求和改进党建的具体措施有了全新的认识。对我进一步领会精神、认清形势、起到了很好的引领作用。在今后，我一定要加强学习，带头做好中心支部的党务工作，贯彻落实好四中全会精神，结合学习实践活动的开展努力把各项工作做好。
2.管理工作魄力不够。
走上中心主任这个领导岗位一年多的时间，虽然对自己的管理经验少，管理能力不够强有比较清晰地认识，在实际工作中也能处处做到吃苦在先，并能在教师中起到一定的模范带头作用。一年来，在老师们的努力和行政班子的协助下学校也取得了一些可喜的成绩。但是，总的来说，在工作中还是缺少一定的魄力，总觉得自己刚刚踏上领导岗位，怕得罪人，怕别人有想法，怕得不到别人的理解和支持，做起事来有些瞻前顾后，所以做起事来有干劲而少冲劲。
3.工作举措创新不够。
通过学习我能够理解并掌握科学发展观精神实质和科学内涵等理论知识，在实际工作中也能够结合科学发展观的理论思想，在学校管理中施行一些比较有效的举措，如组建了“小荷团队”以帮助青年教师的迅速成长；设立了“娄幼师坛”等学习组织来开展各类园本研修活动等等；但是总的来说，这些举措大都是借鉴了姐妹学校的成功范例而进行的，所以说，在学校建设和师资建设这两个方面缺少创新举措，通过开展“批评与自我批评”活动，我意识到要转变观念，把学习当作一种工作和追求，要通过学习不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力，进一步统一认识、沟通思想、化解矛盾，从习惯性老办法的思维方式转到科学务实、创新思维上来，坚持以人为本，全面协调，科学统筹的落实各项工作，真正转化工作方法和发展思路，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，以此推动中心各项工作上新的台阶。
4. 工作作风不够扎实。
由于我们中心成立不久，是个新单位，在行政管理人员在配备上不到位，一方面又因为中心成立之后，各条线的工作很多，所以时间久了，就有一种倦怠的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有能做到脚踏实地和细致认真，总想在工作中找到捷径，最好能尽快地少花精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题很少进行深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来更多动力，开创更好的局面。通过理论学习我认识到用科学发展观去指导各项工作的重要性，所以在今后的工作中我还要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，提高工作效率，认真地完成本职工作，充分调动教师们的积极性，自觉接受教师们的监督，共同营造心往一处想，劲往一处使的和谐发展局面。
以上是我“学习实践科学发展观”自我批评的认识，今后工作中我还要继续加强学习实践科学发展观，随时进行自我批评，增强学习、工作、创新、自律的能力，提高认识、分析、处理问题的能力，推动各项工作的落实。
