《苏州市幼儿园2011年课改展示活动分享》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天起了个大早，前往张家港参加“苏州市幼儿园2011年课改展示活动”。观摩了四个活动，受益匪浅，记录下来与大家分享。一、 中班科学活动“猜猜是什么”，关键词——细节
活动通过两次操作，让幼儿用摇一摇、听一听、掂一掂等的方法，运用自己的感官猜猜盒子里的物品。在这个过程中老师不断帮助幼儿梳理经验，提升经验。
整个活动看似简单，在很多细节却处处体现了老师对于活动的思考。比如：1）盒子采用了六角圆柱形的小熊饼干盒，既有利于放入各种大小不太的物品，又有利于之后的展示；2）提供的4种物品分别是毛巾、桔子、枣子、硬币，它们的大小、软硬、轻重差别，有利于幼儿的探索活动；3）鼓励幼儿复述老师的操作要求，帮助幼儿充分理解。4）操作中用排除法先猜出毛巾，用掂轻重的方法猜出桔子，在用磁铁区分枣子和硬币，层层深入层层递进。
活动围绕科学领域的本质，设计精巧，提问简洁明确，环节清晰递进，策略扎实有效。通过两次“猜”的操作，关注了幼儿学习品质的培养，即倾听、理解、表达、探索能力的培养。关注了幼儿思维品质的培养和认识世界的方法的学习，很好地体现了教学的艺术和智慧。
二、大班音乐活动“喜洋洋和灰太狼”，关键词——巧妙
首先值得一提的是活动所选择的乐曲：奥尔夫的《七步进阶》。观摩过以这个乐曲为载体开展的诸多活动，如“雕塑”、“大象与蚊子”、“报纸游戏”等等，都非常成功。今天活动是以喜洋洋、灰太狼之间的遭遇为主题引发幼儿创编动作，快乐表演。由此可见，好素材是一个宝藏，由此可见，活动的设计非常重要。没有做不到，只有想不到。
整个活动的巧妙之处在于用幼儿感兴趣的动画形象和故事承载活动，乐曲的旋律特点与表演情节非常契合，用乐曲中两个风格不同的段落以及第二段中的断顿，形象里表现了喜洋洋和灰太狼遭遇后“看到了—吓一跳—发抖”、“看到了—扑上去—躲起来”的情景，熟悉的故事和动画人物为幼儿创设了一个有趣的宽松的氛围，幼儿参与积极，表现大胆而富有创意。如果在活动后半部分能够适当提升难度，融入一些队形变换或规则要求，活动则更有价值。
