《教职工会议在学期信息化条线计划下达时的发言摘录》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
9月14日下午，全体教职工会议，有10分钟的时间下达条线工作，于是有了下面的言论：本学期工作目标——有四：抓常规：依据《校信息化工作规范》相关条例执行——一节高质量网络课，一个网络课件，2个PPT，期末评选精品课件。抓管理：管理平台多次转换，现在回归到洪恩数字管理系统，只做最能提高效率的、学校最需要的、大家都认可的部分。
抓应用：整合是重点，前期成绩给了我们很多启示：基础扎实、团队合作、教研氛围、个人努力、专家引领、天时地利，诸多的因素才是成功的保障。
抓学生：学生素养整体提升是重点，同时加大网络环境下德育教育的力度，尽力减少网络对青少年的毒害。
几个生长点：
1、综合实践与信息化（目前的空白点，套用一句话“同一起跑线”）
2、班级管理与信息化（已经搭建了平台，没有了技术障碍，做个优秀班主任比优秀教师、或者学科带头人要更累一点，但绝对更容易一点）
3、博客与专业论坛（我们也发现了学校博客上的写手，很会写。但要注意，会写和善写是不同的！要写对自己有利的、有用的、被专家和大众所接受的与重视的，要去高层次博客与论坛去发表、去回复，并适当推荐自己——恭维别人的时候，别忘了写上“欢迎光临我的博客或论坛”，有些老师课上得很好，教培研中心的领导说：怎么博客上不能经常看到她的名字，说明上面是非常关注教师博客的，及时把自己的反思、随想与教育实践记录下来，是你个人的宝贵财富。）
4、课件制作：有些老师还觉得学作网页和自己的教学不是很搭界，难道还以为就和我一个人搭界？记住：靠人不如靠自己。当别人都觉得自己做这件事不行、不值或者不屑时，你就去做。我拿苏州市一等奖用了10年，而顾燕、李君老师去年第一次参加竞赛就都得了苏州市的一等奖。所以要自信也很容易，去做就行了。
最后：关于共享。不能吝啬自己的东西，课件共享、资源共享、还有教案也是可以共享的，但备课不能共享，也没法共享。
共享不等于抄，共享需要智慧！要存芜取精，要加入自己的思想。所以共享的最好境界是相互共享思想。
就是抄，也是有境界的。有活抄和死抄，有抄人和抄己。上上之抄是活抄抄人，下下之抄是死抄还抄的自己！最最没有出息的，就是几十年如一日地抄自己！
最后的最后：凡与信息有关，皆我的合作对象，不是风格高，是想沾各位的光！
