《套圈体验中，拉拉经过认真练习和自主探索》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
根据幼儿园课题研究的要求，我们班四月份创设了班级运动区。因为班级中的场地比较狭小，所以，我们把运动区布置在了班级外的走廊中。小动物套圈的游戏幼儿以前没有接触过，孩子们对套圈的方法比较生疏。套圈的游戏看上去比较简单，但是要瞄准并套中某个小动物也并不是一件容易的事情。“怎样才能套中小动物呢？”孩子们在反复练习的过程中去发现套圈的秘密，在一次次的失败之后，有的孩子终于获得了成功。下面以班级幼儿“拉拉”小朋友学习套圈的过程进行分析。小动物套圈游戏的玩法在午间散步的时候我已经对全班小朋友进行了介绍。这次游戏的时候，我请拉拉回忆上次介绍的游戏方法并自主开展套圈游戏。一开始，小动物都摆放在走廊的一侧，我问拉拉：“玩游戏之前先要做什么？”她马上告诉我：“先要把小动物摆放好。”于是，她开始一个个把小动物拿出来并间隔一定的距离摆放好，摆放的小动物有远也有近，和上次老师示范的摆放方法差不多。
游戏开始的时候，我提醒拉拉小朋友用老师上次示范过的方法进行套圈。她认真地思考了一下，然后两脚分开站立，摆好套圈的姿势。拉拉也记住了老师说过的手拿套圈的方法：大拇指在上面，其余手指放在套圈的下面，姿势摆放很认真。
拉拉第一次用力将套圈投出，套圈飞得比较远，但是没有套中小动物。第二次，她想套住离她近一点的小动物，但是也没有成功。两次套圈都失败了，拉拉显得有点气馁。我上前鼓励她继续尝试，并相信她一定会有成功的时候。另外，我还悄悄告诉她一个小小的秘密，就是在套圈的时候，眼睛一定要瞄准一个目标。拉拉把套圈取回来后继续练习，这一次，她眼睛瞄准了离她最近的一样物体，然后半蹲着身体将套圈小心地投出，嘿，终于成功了，拉拉很开心。我又鼓励她去套远一些的物体。套中了最近的物体之后，拉拉玩的兴致也更高了。接下来两次，她瞄准了比较远的两样物体，但是都没有套中，可能是距离比较远，在投的方向和力度上不够准确。我又再次给她信心，对她说：“你今天的表现已经很不错了，以后只要多练习、多思考，你一定能套中更多、更远的小动物。”练习的时间差不多了，拉拉就比较迅速地开始将套圈玩具收拾起来。为了提高速度，她每次拿两个玩具放到原来的地方，她把玩具放置地很整齐，也能注意轻拿轻放。相信拉拉有了这次的套圈经验之后，以后套圈的技能会在多次的练习中逐步提高。
思考：
1.拉拉是一个记性很好的孩子，游戏开始的时候，她就能记住老师上次教过的拿套圈的方法，动作姿势都很好。而且场地的摆放也是独立完成的，小动物之间能保持一定的距离。
2.套圈的游戏是一个比较传统的游戏，游戏看上去动作简单，但是要在游戏中获得成功也并不是一件容易的事情。拉拉在套圈游戏中，一开始身体姿势和手的握法都很正确，结果总是无法套中小动物。可见，运动方法的正确与否是决定成功或失败的重要因素之一，而不是靠侥幸获得成功。在掌握了正确的方法之后，拉拉也终于有了成功的体验，但并不是每次都成功，失败的次数比较多。这就具有不断的挑战性，在一次次的成功或失败的体验中，幼儿会获得套圈的经验，逐步提高自己套圈的技能。具有挑战性的游戏能让幼儿始终有兴趣。
3.今天的套圈体验中，拉拉经过认真练习和自主探索，有了一点小小的成功，为以后的游戏开展积累了新的经验。
