《小学足球教学实践总结》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
随着校园足球的全面启动,预示着我国对青少年足球运动的重视程度愈加提高。在这样的一个大背景里,在小学体育教学中,我积极地开展足球教学,在实践中总结出以下几点:一、在校园内积极营造出足球氛围
体育教学范畴,不仅仅包括我们的课堂教学,还包括课外的一些体育活动,只要是围绕体育这一目标所展开的一切活动,都属于体育。在体育教学中,课堂和课外这两种形式是相互依存和相互促进的,在小学体育足球教学中,充分协调好课堂与课外的关系,有助于提高足球教学的教学效率。
在小学足球教学中,为了更好地进行教学活动,我们可以在校园里积极地营造出一种足球学习的范围。比如,可以组织人力将足球等等一些动作精心编成体操,并且配上具有韵律和节奏的音乐,在学校早操的时段给予学生播放,对整个校园给予足球氛围的渲染。营造出一种积极学习足球的学校氛围。
二、积极地自编足球教材,有效地保证足球课堂教学的系统性
我们积极地在校园里营造出足球学习氛围之后,随后就要将足球有计划地引进我营造们的教学课堂。这里就出现了问题,即足球教材哪里来?这是每一位体育教师必须考虑的问题。鉴于此,我们有必要在营造体育氛围的时候,进行足球教材的开发。在进行自编教材的时候,由于小学生年龄跨度比较大,低年级和高年级学生在技术、体力以及技术、爱好程度,都有着明显的差异。在这样的一种实际情况下,如何在足球体育教学中兼顾这些差异呢?这就有必要在编写过程中,充分地考虑到年级上的差异性,有针对性地进行编写,比如低年级的足球教学,应该偏重于学习中玩,玩中学习,在玩中掌握足球的要领。最核心的一点就是对小学生的兴趣给予积极地培养。而对于高年级小学生,则偏重于对他们的足球技术的教学,。比如带球、射球、接球,传球等等技术。所以在编写足球过程中要根据年级的不同而编写足球教材