《低年级阅读点滴帮助孩子参与到阅读活动中来》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
低年级孩子因为识字量有限，所以阅读起来有点困难，而我们学校多数是外地孩子，家中阅读的孩子更是少之甚少，针对这种情况，我们就充分利用学校里的时间帮助孩子参与到阅读活动中来。一、利用每周三的早读和孩子一起阅读。我们每周三上午8:00到8:25是学校规定的阅读时间，像我们低年级可以读读《三字经》《成语故事》等，老师不但和孩子一起读，还会跟孩子们解释一下，让他们不但会读，而且还明白其中的一些道理。
二、利用每周的阅读课和孩子一起阅读。我们每周有阅读课，课上，老师和孩子一起读读《小学生古诗必备75首》、读读《阅读》，因为这些书大家都有，读起来也比较方便。特别是古诗读起来朗朗上口，孩子们会读，有的都能背诵呢。
三、利用班级图书角让孩子参与阅读。我们班级设有图书角，图书角种的书都是孩子们从家中带过来的，没人至少一本，也有孩子带的多，中午写完作业，有时大课间下雨，我们就在教室里四人小组一起阅读，读得好的帮助一些不太会读的，让他们也能够感受阅读的快乐。
四、市图书馆的志愿者来学校教孩子绘本阅读。我们每两周有一次，图书馆的志愿者姐姐来给我们小朋友讲绘本故事，这是我们小朋友最期盼的事了，姐姐们绘声绘色的讲述，深深吸引着孩子们，孩子们听得津津有味，特别是中间的提问环节，孩子们更是争先恐后地抢着回答问题，直至故事结束了，孩子们还意犹未尽。
五、利用晨会、班会让孩子来阅读有趣的故事。我们每天有晨会课，每周有班会课，每当此时，我都会让孩子们到前面来讲，讲故事、故事、谜语、笑话都可以，这样可以让孩子们不胆怯，养成大胆自然说话的好习惯，慢慢地，孩子的自信心会大大增强。
细细想来，学校里也有这么多的阅读时间，对于我们都是外地孩子的学校来说，孩子们在学校里的阅读是很重要的，日积月累，孩子们的阅读水平一定会提高的。
