《从需要中探寻学习方向——艺术幼儿园组织开展新学期第一次专业理论学习活动》可能是您在寻找校园新闻（2019年）过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师的专业素养将直接影响幼儿园的课程执行力，影响一日保教工作质量，因此，重视教师自身发展，不断提高专业素养是当前每个幼儿园的重点工作之一。2月26日放学后，艺术幼儿园组织全体教师开展了业务理论学习。此次活动具有两大特点，首先，立足教学实践，结合《幼儿园一日活动应知应会》的学习，解决开学一周来日常教学中出现的部分问题。其次，立足阶段性工作需要，针对户外活动、晨间体锻中出现的“等待”现象，以及角色游戏中教师预设过多，忽略幼儿的经验和需要，幼儿缺乏自主参与等问题，园部组织大家学习了《快乐运动不需要等待》、《游戏计划卡的妙用》两个案例，将实践方法与教育理论紧密联系，使大家在听故事的过程中不仅能够理解“应该怎么做？不应该怎么做？”，更能领悟到“为什么不合适？”，对以后的教育教学工作具有一定的指导作用。最后，立足教师身心发展需要，分享了文章《爱别人始于爱自己》，繁杂的工作需要健康的身体，繁重的压力需要良好的心态，内心充盈爱，才能释放爱，鼓励教师关爱身体，调整心态，做充满爱的幸福人。
此次活动是艺术幼儿园本学期开展的第一次业务学习活动，也是园部的常规工作，类似的学习活动还将在年级组和备课组层面开展，以多层面的学习来拓展、深化理论学习内容，同时使其更符合不同教师的发展需要，真正服务于教师发展、解决教师工作、成长道路上的困惑与问题。
