从需要中探寻学习方向——艺术幼儿园组织开展新学期第一次专业理论学习活动
发布时间:2018年08月05日 15:38:46  
教师的专业素养将直接影响幼儿园的课程执行力,影响一日保教工作质量,因此,重视教师自身发展,不断提高专业素养是当前每个幼儿园的重点工作之一。
2月26日放学后,艺术幼儿园组织全体教师开展了业务理论学习。此次活动具有两大特点,首先,立足教学实践,结合《幼儿园一日活动应知应会》的学习,解决开学一周来日常教学中出现的部分问题。其次,立足阶段性工作需要,针对户外活动、晨间体锻中出现的“等待”现象,以及角色游戏中教师预设过多,忽略幼儿的经验和需要,幼儿缺乏自主参与等问题,园部组织大家学习了《快乐运动不需要等待》、《游戏计划卡的妙用》两个案例,将实践方法与教育理论紧密联系,使大家在听故事的过程中不仅能够理解“应该怎么做?不应该怎么做?”,更能领悟到“为什么不合适?”,对以后的教育教学工作具有一定的指导作用。最后,立足教师身心发展需要,分享了文章《爱别人始于爱自己》,繁杂的工作需要健康的身体,繁重的压力需要良好的心态,内心充盈爱,才能释放爱,鼓励教师关爱身体,调整心态,做充满爱的幸福人。
此次活动是艺术幼儿园本学期开展的第一次业务学习活动,也是园部的常规工作,类似的学习活动还将在年级组和备课组层面开展,以多层面的学习来拓展、深化理论学习内容,同时使其更符合不同教师的发展需要,真正服务于教师发展、解决教师工作、成长道路上的困惑与问题。
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