《我参加了教科版五六年级科学教材的培训》可能是您在寻找校园新闻(2019年)过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
聆听了专家讲座,获益匪浅:教育观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,课堂教学艺术研究获得了新感悟,思考问题能站在更高的角度,许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……通过此次科学教材培训,使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。科学和其他学科不同,更注重于动手实验。为此,培训方更是贴心的给我们安排了常见的实验展示,然后让我们自己动手做演示实验,互相交流,使我们更加明确了实验的重要性,明确实验中容易发生的一些误区,如何预防,如何做好这些常规实验。科学实验是研究自然现象的重要手段,也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验,指导学生操作观察,分析实验结果,不仅有利于拓宽学生视野,更有利于学生深入领会课本的理论知识。这样不仅使学生学的兴趣盎然,学的主动,而且学到了许多书本上学不到的东西,丰富了学生的课余生活。
此次培训中,通过曹老师对五六年级教材的细致分析,虽然我没有接触过五六年级的教材,但在曹老师的讲解下,对教材也有了一定的认知,对其中的一些实验和实验器材也有了一定的了解,对个别课的上课方法也有了新的学习。这些方法都可以用到我现在所教的年级中。有些实验器材可以让学生课前做好带到课堂上,课堂上直接做实验即可。这样既节省了课堂时间,能完成本节课任务,还能得到较好的学习效果。
这次培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上