《艺术幼教中心县府街幼儿园“故事小主播”走进太仓市图书馆》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了进一步促进幼儿的语言表达与表演能力，2017年12月9日下午,艺术幼教中心县府街幼儿园中、大班“故事小主播”走进太仓市图书馆亲子阅读区，开展了精彩的讲故事活动。
为了进一步优化班级区域环境创设，促进班级科学有序地开展区域活动，提升教师对环境创设理念的认识，10月20日，第一幼儿园开展了环境创设及区域建设评比活动，通过不记名打分方式评选出环境创设及区域建设优秀班级。 每个班级根据教育目标和幼儿年龄特点，设计了名族风、海洋风、卡通风等不同风格的环境创设，充分发挥家长资源，利用绳子、扣子、农作物等物品创设了娃娃家、建构区、美工区、益智区等区域，环境创设材料丰富、色彩协调美观，区域活动更好地发挥教育的作用，促进每个幼儿富有个性的发展，通过此次评比活动让教师零距离交流，激发
10月27日上午，阿荣旗第二幼儿园联合鑫海社区成功举行了情暖重阳、老幼同乐文艺演出暨文化进社区活动。 舞台上，小朋友们载歌载舞、尽兴表演。舞蹈《咋啦爸爸》动感十足、富有情趣；歌曲《春晓》演绎出了古诗词的独特韵味；《幼儿武术操》展现了中华千年的文化传承；诗朗诵《敬礼夕阳》让温暖与爱在舞台上传递 节目表演完毕，还为老人们送上了亲手制作的节日贺卡。伴着温馨的音乐，孩子们走到老人中间有的捶背、有的揉肩，用实际行动表达自己的祝福。 此次活动，让不仅让孩子们接受了一次爱老敬老的传统教育，也让老人们感受到了节日的温暖，
11月10日上午，阿荣旗第二幼儿园党支部举办了学习十九大精神研讨交流会。 会议由李洪波主持，她强调大家一定不要忘记全心全意为人民服务的初心，用心钻研教学，竭诚服务于幼儿、服务于家长、服务于社会。随后，参与座谈人员从自身工作实际情况出发，围绕十九大报告主旨，畅谈学习体会、分享学习心得，气氛热烈。党员教师们纷纷表示：在幼儿教育这条路上，时刻保持与幼儿的亲密关系，树立为幼儿服务的观念。让孩子真正的获得快乐、健康成长。 最后，李洪波向大家提出：希望与会人员把十九大的精神贯彻落实到工作的每一个环节，发挥党员干部的先
11月14日，由太仓市人民政府教育督导室顾永丰主任组成的专家组一行八人，莅临艺术幼教中心，对中心下辖各幼儿园的办园行为进行督导。 上午，顾主任一行在中心主任沙一的陪同下，先后来到中心下辖在建的朝阳幼儿园、南园幼儿园、县府街幼儿园和艺术幼儿园（含办班点），察看园容园貌、基础设施设备、专用室等。察看的同时，领导和专家们也聆听了各园园长在幼儿园保教管理、课程建设等方面的介绍。下午专家围绕办园条件、规章制度等六个块面，通过查阅资料、问卷调查、核实数据、实地查看等方式进行督导。最后，专家组向中心全体行政就办园行为督
为深化教师对幼儿阅读经验的认识，科学评估幼儿的阅读能力，促进其阅读关键经验的发展，2017年11月23日，艺术幼儿园邀请北京外研社姚国辉老师为教师们开展题为儿童阅读评估的讲座。 讲座中，姚国辉老师在带着教师回顾幼儿阅读关键经验的基础上，介绍了一套较为系统的阅读测评方法。测评总共分为十五组：快速命名、听词记忆、看图补缺、语义流畅性、案例找图、听理解、看图讲述、雷同测验等。这套测评方法除了指向儿童的语言发展，还同时涉及到了观察能力、记忆能力、逻辑思维、推理能力等各个方面的发展。 通过讲座，教师们达成了这样一个
2017年12月11日，太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园开展了校园、班级活动新闻编辑与展示交流活动，此次培训的目的是以校园、班级活动新闻编辑为载体，学习了解多种媒体软件的使用方法，以便更有效地服务于教育教学，更灵动地记录孩子们的学习、生活过程。活动分上下午两场进行，确保了全体教师的参与。 活动中，邀请了两位熟悉视频、音频软件编辑的青年教师主持开展，内容丰富，实用性强。首先，由许晔昕老师为大家展示、讲解了手机APP初页的制作效果及其基本使用方法，凸显了便捷性、生动性的特点，教师可以直接将照片组合，并加以文字来呈
为了让老师能了解教学各种常用多媒体的制作方法，并灵活地运用于日常的教学，2017年12月11日，艺术幼教中心南园幼儿园组织全体老师进行了班级视频新闻编辑技术交流与展示活动，全体教师参加了此次培训。 活动中陈瑶、崔丽君两位老师首先展示了近期班级开展的活动作制作的视频。随后和大家分享了制作的软件和方法，如：美篇手机APP能快速的将手机中的照片进行图文的编辑，任意添加文字描述、背景音乐、视频等，较快地呈现出一篇图文并茂的文章，非常适合幼儿园老师使用；而艾奇视频电子相册软件则比较适合在电脑上操作，在制作的时候同样
2017年12月13日、14日上午，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园开展了教龄2年以上、35周岁以下青年教师暨新苗杯评优活动。本次评优活动共有7位教师参加，幼教中心领导、园部行政和空班组长全程参与了这次的听课评课活动。在课程游戏化理念的引领下，这次7位老师围绕自己班级现行的主题，在主题背景下分别展示了语言、艺术、数学、社会等领域的集体教学活动。活动中，7位青年教师结合孩子的年龄特点，通过启发诱导、开放性的提问等，充分发挥了幼儿在活动中的积极性、主动性、创造性，发展了幼儿思辨性的思维，不断帮助幼儿梳理、提升经验