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山镇中心小学 彭习习教材指引教学
发布时间:2018年11月24日 10:58:33  
塔山镇中心小学 彭习习,有时准备一节课,想着尽力的把它做好,但对教材把握不够,往往就标新立异了,就大胆的抛开课本以自己的思路去设计教学了,那么出现的结果就是新了,但是,错了。

我们为什么要遵循教材,卞强老师专门给出了解释:“教材是在《课标》指引下编排的,《课标》是在《国家教育事业发展规划》统领下制定的”。所以对教材的理解,是我们的教学之本,未“吃透”教材,就更说不上理解学生,生成优质课堂了。

本次有幸作为工作站成员聆听了卞强老师的讲座,在卞强老师的指导下,我对教材又有了进一步的认知。上好一堂课,首先是把握教材。说到把握教材,陈为强老师本次教学的四年级下册的三位数乘两位数,足见对教材把握的深度。基本每一章节的知识都是有前后联系的,计算教学更是如此。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)

在教学中我们也深刻的感受到,计算教学中,计算方法万变不离其宗,都是有基本法则的,而基本法则学生在初学时就掌握了。本节课,陈老师以不教为教,从学生已学的知识出发,在学生透彻理解的基础上引导学生自主学习新课,这无疑是最好的将课堂教给学生。随后又激发学生的挑战欲,让学生自主出题并挑战四位数乘两位数,此时,学生无疑对算法理解的透彻了。简单的一节计算课,陈老师上出了深度和广度,是我们在今后的教学重要不断学习的。
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